从一则典型实例谈对外宣传工作的基本方法

本文从高校新闻宣传员工作实际出发。在分析宣传工作重要性的基础上,以在《中国青年报》上发表的一篇活动报道为例,提炼出了一些做好对外宣传工作的基本方法。供新闻宣传者交流学习。     

竞争情报领域作者的知识角色识别研究

运用社会网络分析的相关方法对竞争情报领域内被引频次最高的50名作者进行整体网络测度研究,从知识角色的角度将50名作者划分为三类:知识源、知识传播中介和知识汇。分析不同角色在知识传播过程中的影响。认为,通过对作者的角色划分及其影响研究,我们能够及时掌握该领域的发展动态和重点,为新进作者的研究活动提供一些参考意见。对作者分类实现可视化,结合中心性分析证明角色划分方法的科学合理性,从不同角度证明我们结论的可靠性。     

创立医学期刊会议品牌的实践——以《中华消化外科杂志》为例

基于价值链的理论在当前期刊界竞争日渐激烈的情况下,充分挖掘期刊品牌的市场价值,才可以形成无限延伸的市场价值链,带动更多的价值创造。品牌作为期刊的一项重要的无形资产,反映了期刊发展的潜力,决定了期刊的长期竞争力。以《中华消化外科杂志》编委会和编辑部主办的系列高端会议、年度精品会议和额外增补会议为例,探讨医学期刊会议的差异化经营及其带来的效益。     

“金课”背景下“遗传学”课程建设的探索与思考

“遗传学”是农林类高等院校农学类专业最重要的专业基础课程之一,对培养学生的实践及创新能力、提高其综合素质具有重要作用。经过多年的教学发展,湖南农业大学“遗传学”课程取得了良好的教学效果,但在实践教学中仍然存在一些突出问题,有待进一步改革和完善。因此,通过分析湖南农业大学农学类专业“遗传学”课程的教学现状及当前教学过程中面临的问题,提出了相应的解决方案,旨在进一步提高“遗传学”课程的教学质量和水平,为建设一流学科奠定基础。     

论班级构建中的团体咨询

班主任是班级的组织者、领导者、教育者.班主任的中心工作,就是对本班学生进行有计划的经常的思想品德教育和组织管理.团体咨询是指将具有同类问题的求询者组成团体,进行共同商讨、指导或矫治.咨询师、管理者、教师、社会工作者等都可以运用团体来促进他们的工作.团体咨询本身就是一种教育模式,对于解决学生共同的心理问题具有显著的效果.本文主要就团体咨询的意义、要求、技巧、原则谈谈它在班级管理中的具体运用.     

浅谈初中音乐课堂教学中学生思维灵活性的培养

音乐在我们生活中随处可见。它不仅可以使人放松心情,还可以提高人们的欣赏能力。因此音乐教学便显得尤为重要。音乐教学有利于学生形成独特的见解,更有利于学生思维灵活性的培养。活跃的思维灵活性可以提高学生发现、分析、解决问题的能力。因此,在初中音乐教学中,老师通过系统的科学的教学方式,不仅要提高学生的乐感和音乐能力,更要提高学生的思维灵活性。     

基于高阶思维能力的翻转课堂教学探究

翻转课堂改变了以教为主的传统教学模式,将大量的课堂时间交给学生,充分体现了学生的主体性,为提升学生高阶思维能力提供了有利条件。结合平时教学经验,探究提升高阶思维能力的翻转课堂教学策略,为教学提供参考借鉴,丰富翻转课堂教学理论。     

星星是个好孩子

星星布满天,我愿做个好孩子。     

公开级与轻量级赛艇运动员高原训练初期免疫应答特征的比较研究

目的：探讨男子公开级与轻量级赛艇运动员初上高原阶段免疫应答差异。方法：以8名公开级和轻量级赛艇运动员为研究对象。初上高原前2周均以低强度有氧训练为主,上高原前和高原训练(2 280 m)1周调整后次日晨空腹采肘静脉血测量淋巴细胞亚群和血浆儿茶酚胺、肌红蛋白及皮质醇浓度。结果：(1)高原适应性训练1周后肌红蛋白浓度无显著变化,轻量级和公开级运动员T%和CD4⁺%显著降低,NK%显著升高;CD8⁺%和CD4⁺/CD8⁺无显著变化;轻量级和公开级运动员间淋巴细胞各亚群的变化均无显著交互效应。(2)高原适应性训练1周后轻量级和公开级运动员血浆多巴胺均显著下降(-18.66%vs. -9.88%);血浆肾上腺素和去甲肾上腺素均小幅升高,但无显著性改变;血浆肾上腺素、去甲肾上腺素和多巴胺组间均无显著交互效应。B%与血浆多巴胺呈中度显著正相关。结论：以低强度适应性训练为主的高原训练初期呈现出一定程度的免疫应激,表现为循环血T%、CD4⁺%显著下降,NK%显著升高,多巴胺显著降低。公开级与轻量级赛艇运动员间无显著应答差异。多巴胺可能与高原训练初期B细胞的应答调节密切相关。     

以自主学习为导向的“定向开放”考试模式在成人教育中的应用

考试在教学环节中运用得当与否,直接决定所发挥的是消极作用还是积极作用。文章从常规开卷考试和“一页开卷”考试在成人教育中应用存在的问题出发,结合二者的优势,提出一种介于二者之间的模式——“定向开放”考试模式,对其实施的过程、意义及关键点进行分析,以期提高成人教育的教学与考试效果。