带刺的滴血玫瑰——谈《献给艾米莉的玫瑰》的反讽艺术

福克纳在短篇小说<献给艾米莉的玫瑰>中运用大量反讽表现手法,分别通过人物的两极对照、情节发展与主观预想的倒错,使同一人物前后形象以及不同人物形成鲜明的对比,并推动情节的发展,更加引人入胜,让读者深思人物的命运与当时的历史潮流;同时,反讽也可延伸至文本框架之外,体现在作者的心理矛盾上:作者福克纳对艾米莉是既怜又悲,对南方文明的败落既想忘却又很眷恋,所以<献给艾米莉的玫瑰>既揭示了旧南方不可挽回的落没,又借此为它献上一枝带刺的滴血玫瑰、一曲动人的挽歌.     

从高校人事代理看聘用制改革的困境及出路

人事代理制度因其灵活的就业观和人事管理模式成为大部分事业单位落实全员聘用制改革目标的过渡形式．亦为广大高校所普遍采用。但实践中却出现了偏差,也反映了当下聘用制改革的困境,建立在对现实困境上的反思是寻求出路所必须的。     

酚醛树脂高性能化改性方法

酚醛树脂增韧、耐热性改性后,为众多行业提供了高性能的摩擦材料。通过不同材料、不同方法的改性使低成本、应用广泛的摩擦材料焕发出新的生机。     

多媒体促科学课绽放魅力

科学课作为新课程改革设置的一门新学科,是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程,是研究小学生身边的事物,贴近小学生的生活,很受学生欢迎的一门课,但在教学现实中却存在一些困惑.     

排球选修课创新教法研究

目的：通过和已有教学方法的对比研究,探讨适合现阶段排球教学的新模式。方法：对照班采用传统的教学方法,实验班采用创新教学方法。创新教学法包括：1）课前2分钟,每位同学根据自己的心理、生理感觉指标,选择本次课的活动内容,确定运动量及实现的目标;2）学习时采用“合作”的学习方式;3.课中强调体育健康理论与排球运动的结合,教师参与学生的活动并提问,加强师生的互动;4）设计学生课堂效果评价表;即实验班同学在每次课结束后,对自己本次课学习的效果有一个正确评价;5）采用锻炼感觉量表调控运动量的大小。结论：1）采用新教法体现了学生在排球的教与学过程中,既是一个“劳动者”,又是一个“求索者”、“设计者”。2）充分调动了学生学习的主动性与积极性。3）改变了以往教师置于学生之上的观念,以师生共同研究、解决问题来代替。4）培养了学生的集体主义情感,激发了学生奋发向上的精神,使学生端正了生活态度,养成了乐于助人、关爱他人的优秀品质。     

关于实施项目化教学的几点思考

近年来高职教育教学方法改革不断推进．项目化教学作为一类较新的教学模式受到了越来越广泛的重视及应用。而在实施过程中如何达到比较满意的教学效果．是项目化教学讨论的热点问题。文章从项目的设计．理论课的地位．教师和学生的角色任务,以及考核方式等几方面谈谈对项目化教学实施的几点建议。     

多媒体促科学课绽放魅力

科学课作为新课程改革设置的一门新学科,是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程,是研究小学生身边的事物,贴近小学生的生活,很受学生欢迎的一门课,但在教学现实中却存在一些困惑。     

有氧运动对中老年人身体形态和机能的影响

综合论述了有氧运动对中老年人体重指数、血压、心血管系统、活体骨矿物质含量的影响，结果表明：中老年人长期系统地参加有氧健身运动可以消除体内多余脂肪、降低体脂、血压，增强体力，使身体外型更加健美和谐；同时能保持老年人活体骨矿物质含量和延缓骨质丢失现象，改善血液循环，提高人体的有氧耐力。     

语文实践性作业设计初探

作业是对学生课堂学习的巩固和拓展性延伸。在应试教育的指挥棒下,教师为了追求升学率,往往布置大量机械性的抄写作业,耗时费力,达不到应有的教学效果,挫伤了学生学习的积极性。新课标指出,语文是实践性很强的课程,应着重培养学     

游泳教学速成法

游泳是人们非常喜爱的一项运动，通过多年的教学实践，认为选取仰泳中的反蛙泳作为游泳课的入门教材是合理的。本详细介绍了反蛙泳的教学方法：反蛙泳技术与教学口诀；反蛙泳的陆地练习方法；水中练习方法以及将反蛙泳教学过渡到蛙泳教学的方法等，为快速掌握游泳技术提供了简单有效的教法。