《元朝的社会经济和社会矛盾》一节的教材分析

元朝时期,我国社会经济是发展了,还是倒退了?本节教材以具体的史实,实事求是地、辩证地作了结论:有发展,亦有倒退,而发展是其主流.本节的重点就是讲授元朝社会经济的恢复和发展.元朝社会矛盾是本节的难点.一元朝的社会经济关于元朝的社会经济问题,教材讲述了背景、措施和发展概况三个方面的内容.教材一开头就指出:蒙古贵族最初南下时,"不重视农业".他们企图以自己落后的生产方式来取代黄河流域原有的生产方式.王公大人"或占民田近千顷,不耕不稼,谓之草场,专放孽畜".耕地荒芜的结果,使农业生产急剧下降.     

调查、研究与探索——关于编写中学历史教材的几点想法

为了制订和编写九年制义务教育中学历史教学大纲和历史教科书,我们对中学生学习历史的情况和国内外的一些历史教材作了调查与研究。下面从三个方面谈谈对编写中学历史教材的想法。一、中学生心目中的历史教科书我们先后调查了北京市市属两所重点中学的情况,并且着重对高一两个班的97个学生作了问卷调查。这些学生中有男生45人,女生52人,他们于北京市各个区县的48所中学初中毕业,其中年龄最大的17岁,最小14岁,平均年龄为15.47岁。过去总有人认为中学生,尤其是重点中学学生重理轻文,不爱学习历史。调查结果表明,他们中虽然只有3人打算今后学习文科,但是,有91.7％的     

新时代背景下电视媒体助力乡村振兴的路径探析

电视媒体作为连接千千万万农户、受众规模庞大的传统媒体,在乡村振兴中大有可为.新时代背景下,电视媒体应深入了解当下对农节目面临的转型与升级问题,发挥自身优势,在建设融媒体宣传平台上下功夫.同时,应创新思路,打造"媒体+"产业融合链条,体现电视媒体在助力乡村振兴方面的作用和价值,以乡村振兴为着力点,为电视产业发展打开新的突...     

喜获大鲤

沟水坡水库位于天鹅之城的河南省三门峡市灵宝大王镇西南5公里处,水面百余亩,水质优良,周边风景优美。该水库自建库以来从未干涸过,故库中大鱼多且大,常有千克大鱼被钓起。     

民族地区多媒体教学中课堂知识传播的困境研究——以河池市N县X小学为例

教育信息化是加快教育现代化的重要战略,多媒体教学是教学信息化的一项具体实践。通过对广西河池一个乡镇中心小学课堂教学的观察与教师的访谈发现,在过去的教学方式中,教师通过“走动讲授”与板书的形式传播课堂知识,教学知识在课堂中的空间分布较为平均;而在信息化介入课堂后,多媒体设备操作上的困难反而影响教师的授课效率与知识的传播效果,从而表现出一种技术异化的状况。所以,目前的课堂教学应该适当地、有选择地运用多媒体技术以优化小学课堂教学。     

从延安来 向世界去

1942年5月,毛泽东同志在延安文艺座谈会上,代表我们党就革命的文艺工作发表了重要讲话。他围绕着为群众和如何为群众服务这个中心问题,就文艺工作与文艺工作者的立场问题、态度问题、工作对象问题、工作问题以及学习问题,阐述了我们的文艺是为什么人、如何服务人民大众、党的文艺工作和整个工作的关系、文艺批评的标     

关于广播技术发展趋势的思考

本文分析广播技术的发展趋势,结合信息技术的发展潮流,详细地论述未来十年数字音频广播、网络广播、同步调频广播的工作原理和存在的合理性.     

浅谈技术教学中补偿性体能的无效性

本文通过文献资料法、逻辑分析法,结合体育教学实践,驳斥技术教学中基于体能的补偿性体能,认为基于体能的补偿性体能练习对运动技术教学具有负面影响,主要体现在三个方面:对运动表象具有淡化作用;对神经联系具有阻滞作用;对肌肉协调具有拮抗作用。因背离技术教学主旨,"基于体能"的补偿性体能练习从而沦为无效操作。     

刍议体育教学不能一味追求运动负荷

"学生体质健康数据持续下降",已成为不争事实。为了迫切解决这一现实问题,体育教学中运动负荷的重要性被提升到前所未有的高度。理论依据是,体育课上学生只有达到适宜的运动负荷才具有积极的身体锻炼价值。因此,如果学生的运动负荷达不到中等及以上,就需要体育教师运用各种手段进行专门补充。毋庸置疑,适宜运动负荷对人体机能具有增进效应,但把运动负荷作为体育课的唯一目的,并想据此力挽"体质下降"之尴尬局面,笔者难免心存疑虑。     

简评人教版《历史与社会》教科书的亮点

把历史学科与相关学科内容相结合,整合成一门人文社会综合的课程是世界性的一个难题,也是世界各国都在探索的一个课题。面对新一轮课程改革的要求,如何编写出既有历史课又有综合课特点的《历史与社会》教科书,确实有一定的难度,它不仅是对编者基本功的一个考验,也是对历史工作者史学观