从定义出发,体现数学思想与方法的探究课——对课例“球的体积和表面积”的点评

课例“球的体积和表面积”是一节从定义出发,体现数学思想与方法的探究课,也是一节公式推导课,展现了公式课教学的一般过程,突出了本节课的重点内容,化解了难点.文章着重介绍本课例的一些教学特点和改进建议.     

2020年高考数学全国Ⅱ卷的命题特点与复习建议

2020年高考数学全国Ⅱ卷的命题特点有:试题实现了“五育并举”,落实立德树人根本任务;特别加大了对学生阅读理解能力的考查力度;体现了今后新高考考查的部分新方向;充分体现与新高考文、理合卷的衔接过渡;更加注重考查学生的数学学科核心素养和综合素养;文、理科压轴题的难度有所下降,但全卷学生得分较难,获得满分更难.并给出了高三数学复习教学的一些建议.     

论中华优秀传统文化在语文教学中的渗透

文化是一个比较宽泛的概念,笼统地说,是指“人类社会历史实践过程中所创造的物质和精神财富的总和”。而中华传统文化,则是中华民族几千年的物质和精神创造之和,是祖先留给我们的宝贵遗产。本文拟“拿来”这份遗产中的“精华部分”(尤其是“以道德为中心”的儒家文化)并结合语文教学实践,对学生进行“随风潜入夜,润物细无声”式的渗透。     

名胜古迹联的美质初探

文章从意境美、意象美、理趣美、怀古意蕴美四个角度探讨了名胜古迹楹联的独特美质。     

企业个性化E管理的真正实现—兼述中国管理软件的发展趋势

似乎在<财富>杂志强调它是"21世纪的生产原则"之后,"个性化"就成了一个相当时髦的字眼儿.诚然,个性化可以体现在换肤的手机、定时更新的电脑桌面,甚至是你觉得很方便的两边开门的冰箱,等等,但是,就企业的电子化管理而言,个性化其实是非常模糊的东西.何谓真正的个性化?况且管理的可变因素实在太多,你又如何能放心完全让它置于计算机的刻板流程下?     

国外学术期刊论文收费情况概述

这些年来,在科研评比、职称评聘、职位晋升等各项工作中,除了看工作业绩以外,论文发表情况也成了考评的一项重要指标,于是乎,学术期刊版面开始紧张.别的不说,所谓"版面费"的问题就浮上了水面,有诟病者,也有推崇者.     

2011年高考数学试题分类解析（一）——集合与常用逻辑用语

集合与常用逻辑用语在2011年高考试题中具有重基础、重思想方法、重综合嵌入、重创新重组、重课程改革新成果的推广和研究,凸显了课程改革的气息,展示了课程改革的新成果,在命题中独具匠心和大胆创新．     

2012年高考“不等式”专题分析

2012年各省市高考数学试题传承了“不等式”在课程标准中的主干性、工具性和实用性等通性特点,继承了将不等式考查内容嵌壤于交会知识点的惯用做法,重点在集合运算、三角求范围、求导、综合应用中植入了不等式的性质和解法,坚持将不等式考查内容融入综合、创新和新定义等问题中,多数省市重点创设了利用不等式压轴,并将它作为考核学生数学素养的试题亮点,建议2013年高三复习注重通性通解,提升综合应用能力.     

得知存在:与女性时尚杂志的首次接触调查

本文采用质性研究中的访谈法与类属分析,深入研究了高校女生首次接触女性时尚杂志的情况,发现:高校女生与杂志的首次接触方式可分为介绍与邂逅两种.无论哪一种方式,接触者均未主动去寻求、获取时尚杂志存在的信息;首次接触后,杂志一般要经受住“翻翻”这一评价、筛选环节的考验,才能被接触者接受,成为其稳定、持续阅读或购买的对象;以人际互动为主要形式进行的口碑传播对诱发“翻翻”作用显著.     

创设问题情境唤起学生的创新思维

"问题是数学的心脏",没有问题就没有数学.现代认知心理学关于思维的研究成果表明,思维过程首先是解决问题的过程,即思维通常是由问题情境产生的,而且是以解决问题为目的的.所谓问题情境是指个体觉察到的一种有目的但又不知如何达到这一目的的心理困境,也就是当已有知识不能解决新问题而出现的一种心理状态.人们就必须拟出以前未曾有过的、新的活动策略,亦即完成创造性思维活动.而借以解决包含在其中的问题的心理过程,则称作问题性思维.