把脉综合实践课程

综合实践活动是一门从小学三年级起开设的必修性质的国家课程,是一门引导学生从自身生活和社会生活中发现问题,开展多样化的实践活动,注重知识和技能综合运用的实践性课程.可这一门课程的开发和实施在农村小学受到了非常大的阻力,课时难保证,教师不专业,活动时间、空间和场地都受到了很大的限制.学校就出现了两种不同声音:一种是指导老师喊综合实践活动难开展,难管理;另一种是学生天天盼着上综合实践活动所表现出的兴奋和激动.如何最有效地解决这一两难的问题,让这两种声音能和谐地统一,就需要综合实践指导老师不断地思考和探索,不断地实践和总结.找出问题的症结,开出药方,对症下药,方可药到病除.     

用心教育 用爱育人

黑河小学创建于2007年9月,现有教职工75人。学校实施小班化教学和英语特色教学,注重教育的个性化、亲情化和特长化。为了加强对学生的心理健康教育,学校配备了心理咨询室,教师自编了《小学健康教育》校本教材,各班隔周开设一节心理健康教育课,孩子们在充满爱的环境下享受到成长的快乐。一、走进"心"环境1.营造良好的心理健康教育环境学校的楼廊文化凸显心理健康教育的特色,每个楼层     

数学幽默教法的运用

数学历来被许多人认为是枯燥无味的学问，那些千古不变的公理、定理、定义们，似乎永远板着一副冷面孔，叫人难以接近，所以一直以来学生把学习数学看成是辛苦的差事。     

运用“后茶馆式”教学 提高课堂教学实效

黑河小学建校以来,结合小班化教学的特点,不断进行课堂教学改革,探索适合校情、师情、学情的教学模式,在实施“质疑导学、小组合作”教学模式的基础上,尝试运用“后茶馆式”教学,不断提高课堂教学的实效性。     

爱戴你的理由——教师魅力

<正>魅力,就是对人的吸引力,文章有魅力,学生就愿意多读,一个教师有魅力,学生就喜欢多亲近,聆听其教诲,并永远爱戴。一般说来,学生喜欢哪一个教师,那么,他就喜欢这个老师任教的学科,这门学科学得就好。"亲其师,信其     

中小学学生负担过重的成因及对策

从理论和实践相结合的角度分析了导致目前学生负担过重的因素,即观念、经济发展、用人制度及教师的整体素质。并针对这些原因,提出了六点落实"减负"工作的建设性对策。     

习近平党建思想的内在逻辑探微

十八大以来,习近平总书记提出了一系列关于党建思想的新方法、新观点、新论断,形成了以思想建设为切入点、以组织建设为着力点、以作风建设为立足点、以制度建设为支撑点、以反腐倡廉建设为关键点、以实现中国梦为最终归宿点的脉络清晰的逻辑框架,为凝聚党的思想共识、强化党的干部队伍、夯实党的执政基础、严明党的纪律章程、永葆党的生机活力,从而发挥党在中国特色社会主义建设和中华民族伟大复兴中的核心力量提供了有力保障。     

引导学生自主学习,促进学生心理发展

在语文教学中,自主学习不仅能提高学生的学习主动性和学业成绩,而且能促进他们合作意识、技能的提高,以及健康个性的养成和积极情感的发展。在教学实践活动中,师生互动与生生互动相促进,课内学习与课外活动相结合,自主钻研与自主发展相渗透,学生的心理健康良性发展,学生的语文素养在提高,综合素质在不断增强,心理更成熟。     

浅谈多媒体与数学教学

不可否认,自从多媒体技术走进数学教学课堂,为课堂教学带来了勃勃生机,为课堂创设了非常活跃的氛围,为学生增添了很多兴趣与诱惑.因此,我们要充分利用这种优势,紧紧抓住开启学生思维,培养他们能力的每一次契机,让数学课堂活跃起来.