论王恽的词学观念与词学渊源

王恽作为元代前期的重要词人，词学观念较为丰富。王恽作词重视情致，这首先指合乎温柔敦厚之诗教精神的雅正之情，体现为强烈的淑世精神，还指符合士大夫审美理想的闲情雅意。在作词法度上，王恽小令或慢词能守前人矩镬，又引入白居易诗论，要求词以美刺，用于表达政治性诉求。词风上，既推崇豪放疏快，又不废雅化之“清”。这些观念于前人尤其苏轼、辛弃疾、元好问三者多有所取，渊源脉络十分清晰。     

万绿湖的生态环保之路

文章通过对万绿湖风景区10多年来旅游发展历程的研究，探讨和分析了万绿湖生态旅游的开发模式的内涵--走生态环保的可持续发展之路。这种＂生态环保＂旅游的开发模式对湖泊型资源的旅游开发必将起到示范和借鉴作用     

成功教育从教师的良好形象开始

教师是传播人类文明,开启人类智慧,塑造人类灵魂的工程师。他们肩负着培养建设社会主义现代化人才的神圣使命。但面对当今经济发展的社会,这种特色形象看似有些淡化,这是值得作为一名教育工作者深思的问题。那么如何通过     

浅议如何提高教学效果

为了适应现代职业教育的要求,提高教学效果,使学生成才,本人结合电工电子类课程的教学,谈谈提高教学效果的一些心得体会.     

服务大局有声有色 服务社会紧贴生活——吉林省档案馆利用窗口倾心做好档案服务大文章

围绕党和国家工作大局，主动为各级领导和社会各界积极提供全面、及时、有效的服务，是档案工作永恒的主题，也是吉林省档案馆工作不懈的追求。2003年，他们不断解放思想，创新工作，动脑筋、想办法，努力活化服务方式，提高服务水平，积极向为编史修志、     

建构主义学习理论在物理教学中的应用

建构主义学习理论认为:学习者知识的获取,不是通过教师传授得到的,而是学习者在一定的情境,即社会文化背景下,借助他人的帮助,利用必要的学习资料和自己已有的知识和经验,通过意义建构的方式而获得.该理论认为"情境"、"协作"、"会话"、"意义建构"是学习环境的四大要素.     

基层科技档案工作起点初探

基层科技档案工作的起点问题,是指基层档案部门在科技档案形成过程中,对起始环节的确定。几十年来,由于基层科技档案工作始终沿袭建国初期的我国建档工作的一般理论,采取的收集、整理、鉴定、保管、统计和利用的所谓档案工作“六环节”的工作方法(以下简称档案工作六环节),使基层档案工作长期停滞于“你交我接,送货上门”的被动局面,使一些宝贵的科技档案材