近代报业为何由"港中心"向"沪中心"转移

"报业之发展,乃基于社会需要,历史演变",鸦片战争是中国历史的转折点,也是中国近代报业发展的源点.综观中国近代报业发展史.以两次鸦片战争为历史轴线,可划分为两个阶段.     

“三河大捷”述评

大家提到太平天国后期的著名战例三河大捷 ,皆用较短的篇幅略加叙述 ,肯定三河之役是继浦口之役之后又一次胜利之役 ,复苏了后期太平军的士气 ,扭转了内讧后的危局。笔者经过多方面史迹、史料的考察和考证 ,对这一问题试图作较为详细的探讨 ,用以进一步重新界定三河大捷的意义 ,分析太平天国运动走向失败的过程 ,弥补地方史研究之不足。一、三河之战前的形势天京事变后 ,洪秀全对外姓重臣猜忌 ,石达开率数万精兵良将出走 ,使天国在长江上游的重镇安庆成为孤城。张朝爵、陈得才吁请屯兵太湖、潜山的陈玉成 ,扎营六安、霍山的李秀成至安庆商讨…     

试论高等教育前沿问题

本文将高等教育前沿问题定义为高等教育在改革和发展过程中出现的重要理论和实践问题及其最新动态。在内涵界定的基础上,分析了高等教育前沿问题的基本特征,提出了判定梳理高等教育前沿问题的方法。     

师专实行学分制几个问题的思考

师专实行学分制几个问题的思考刘贤红，张朔，高进仁，石亚非随着社会主义市场经济体制的逐步确立和高教改革的快速发展，实行学分制成为高校教学管理改革的基本方向，相当一部分本科院校实行了学分制，同时，专科院校也开始了学分制的试验和探索。１９９３年９月，宜昌师...     

新课程标准下对数学教学过程的理解

什么是数学教学过程?教学论认为:数学教学过程既是一种特殊的认识过程,又是一个促进学生全面发展的过程,它是认识与发展相统一的活动过程.新课程标准下数学教学过程可作这样的表述:数学教学过程是师生双方在数学教学目的指引下,以数学教材为中介,教师组织和引导学生主动掌握数学知识、发展数学能力、形成良好个性心理品质的认识与发展相统一的活动过程.     

"分层教学"理论在高中数学中的运用

"分层教学"是一种符合因材施教原则的教学方法,其指导思想是教师的教要适应学生的学,而学生是有差异的,所以,教学也应有一定的差异."分层教学"就是根据学生的数学基础知识、学习能力的差异和提高学习效率的要求,结合教材和学生学习的可能性,按教学大纲所要达到的基本目标、中层目标、发展目标这三个层次的教学要求,将学生分为三个层次,从而进行因材施教,达到提高整体素质的目的.     

温馨亲情

“儿子,今天爸不能给你去开家长会了,让你妈去吧!”“妈说她不去,非让你去不可。”“为什么?”. “儿子上学已经8年了,16次家长会,你去了几次?儿子的学习状况,在学校里的情况你知道吗?”母亲     

特级教师姐妹花

特级教师是从事教师职业的崇高荣誉。安徽省萧县龙城镇北关小学46岁的任淑英和萧县实验小学44岁的任素贞姐妹二人同获安徽省小学特级教师殊荣,在当地一时传为佳话。任淑英、任素贞出生于皖北萧县农村的教师之家。1978年和1981年她俩先后步入教坛,同教小学语文。多年来,她俩在淮北市和萧县师范学校任教的姐姐、哥哥的熏陶、影响下,凭着对教育事业的执着的爱,凭着自己多年深钻细研的韧劲,逐渐在教学上创造了一套行之有效的教学方法。作文历来是小学语文教学的重点、难点。任素贞老师针对学生作文     

潘鼎新略论

潘鼎新清道光年间举人，为报父仇创办三河团练，投李鸿章后成为准军四大主功之一的鼎字营统帅，参与了镇压太平天国运动和捻军起义，官至巡抚。谅山抗法战役中因请廷态度不明造成指挥不力而遭绩，革职回籍。     

温家宝的三个“中国答案”

中国仍然处于社会主义初级阶段，仍然属于发展中国家。这就是我们的基本国情，这就是一个真实的中国