教师无意的设问带来了惊喜*--对高中数学课堂教学片断的反思

1研究背景
　　《普通高中数学课程标准（实验）》（下称“标准”）指出“高中数学课程应该返璞归真，努力揭示数学概念、法则、结论的发展过程和本质”。但是基于面临高考的各种压力，很多数学学习活动只限于接受、记忆、模仿和反复练习，更不要提自主探索、动手实践以及思想方法的提炼。但这样效果是不是最好呢，笔者表示怀疑。在教学实践中，笔者认为注重知识的形成过程，注重思想方法的提炼，及时给予合理、科学的评价，根据学生的学习情况调整教学，会有意想不到的效果。     

国外创伤后应激障碍干预模式及启示

5·12地震给人们心理健康造成极大伤害,这对我国的心理危机干预体系是一个严峻的考验.国外的干预模式则相对成熟,这些不同的干预模式可分为三类:一是创优划模式,即针对干预过程不同阶段的特点采取不同的措施;二是整合模式,即将不同的干预模式、支持资源加以整合;三是特异性模式,即针对特殊人群、特殊情境的干预策略.我们虽然不能照搬外国的干预模式,但其思路与技术、经验与教训还是值得借鉴的.     

幼儿探究行为与教师态度之关系的实验研究

探索性行为是了解幼儿好奇心的重要指标。本研究结果证明,教师的情感支持、材料支持以及策略性支持直接影响幼儿探索性行为的展开与活动效率。     

白龙潭秀色

白龙潭是鹤庆坝一颗璀璨的明珠,是一个美丽迷人的地方.春,碧波粼粼,轻烟迷蒙;夏,松柏苍翠,岸柳垂绿;秋,垂柳泛黄,芳草荒凄;冬,水雪相映,素洁静穆. 潭隐藏于草海镇之河头村与三义南村中间,宛如明镜镶嵌.潭水自岩根涌出,喷珠泻玉,汇聚成潭.潭内水草丰富,翠碧交加,水清石丽,漾光浮黛;最大之妙处,更在于月光如水的夜晚,潭中月辉灯影,繁星闪耀,玉兔轻移,妙不可言.     

彩线串珠——合适的线索

线索是文章结构的关键之一,产生写作冲动时,题材往往会纷至沓来。“满眼拣瓜,拣得眼花。”怎样理顺这些材料,使之各就各位,杂乱“有”章,有条不紊?这就要找到一条主干线。有了它,材料就能被“焊接”起来,并且井然有序,眉目清楚。无论构思如     

试论我国当前挫折教育的问题与对策

以“挫折教育-问题分析-实施对策”为逻辑顺序,强调了当代青少年挫折教育的重要性,分析了挫折教育的影响因素和值得注意的若干问题,探讨了培养青少年受挫能力的科学有效的教育对策。     

科学技术的生产力属性

文章提出，当代科学技术已成为生产力的具有第一位推动作用的独立要素的观点；并认为，正由于对此缺乏认识，成为阻碍我国技术进步的思想根源之一。     

课程教学的设计与学生能力的培养

《工程力学》是工科有关专业的一门重要的基础课,其课堂教学设计的好坏对培养学生的学习兴趣,提高学生的各种能力至关重要。     

海南居民消费和政府消费对GDP增长的敏感性比较分析

本文根据海南GDP增长特点，建立了居民消费和政府消费影响海南GDP增长的线性模型，并对“十一五”期间的海南GDP增长进行了预测，为制订海南国民经济发展战略提供参考。