我国田径后备人才培养浅析

通过审视我国竞技体育人才培养模式的嬗变过程，针对当前社会转型时期的现实，提出了加强教育行政部门对田径项目发展进行宏观调控的新思路，并从招生、竞赛管理和人才输送等方面进行了分析与探讨，为我国田径人才培养提供借鉴与参考。     

四轮电动车驱动组合电机的设计

设计采用双电机组合模式作为四轮电动车的驱动,通过多路控制器对组合电机中每个电机负载状况进行分析,将电流分别导入组合电机中,实现电流分流驱动。通过电机功率检测和整车测试,验证了该设计方案有效提升了电机效率平台,加大了控制器的可靠性,降低控制系统制造成本。     

试论学习型组织理论在教育管理中的应用

通过对学习型组织的概念、学习型组织的特征以及学习型组织的内涵特征的阐释,进而对学习型组织理论在教育管理应用的分析,以期用学习型组织的理论与方法,破解当下教育的现实困境,提升教育的质量,促进教育的持续健康发展.     

近代中外体育交流史两个问题考辨

关于中国的出版文献何时最早传递了有关奥运会的信息,有学者提出是在1900年,但此说欠准确.据史料考证,应该是在1904年,对此<万国公报>有清晰的叙述.关于近代西方体育在中国的传播,已出版的有关书籍大都认为有两个渠道:一个是教会学校以及基督教会青年会组织的传播;另一个是留美幼童的传播.实际上,除这两个渠道以外,日本也是西方体育传入中国的另一个重要中介.     

青年体育教师成长困境及对策

教师是学校教育中最核心的教育资源,是学校持续发展的重要保障,青年教师是学校的未来和希望.可是,在青年教师的专业发展中普遍存在不少问题,这将直接影响了青年教师的发展,进而造成学校持续发展的被动.一般来说,青年教师工作阅历较浅,教学经验不足,往往需要经过一段时间的传帮带,通过重点帮扶和培养才能逐渐成熟,才能发挥应有的教育生力军作用.在这个过程中往往会出现不少问题和困惑,因此,切实解决好青年教师的问题是学校发展的需要,也是青年教师成长发展的内在需要.     

高中体育课程“三修”模式的实验研究

为更好地推进高中体育课程改革,本文构建了高中体育课程“普修＋组合选修＋自由选修”的“三修”模式,并以两所示范性高中为实验学校,对新模式进行了高中全程学段的实证研究。文章着重对体育新课程提出的五个领域目标达成度、教师专业发展的实效性进行评鉴,并为该模式的推行提出建议。     

高中体育课程结构优化设计的研究

文章针对现行高中体育课程设计与实施中存在的主要问题,秉承新课程的基本理念,运用结构主义理论,从课程结构的视角尝试性地构建符合高中学生身心和谐发展的＂普修＂＋亚选修＋项目选修（三修）三维一体＂模式。这种课程结构具有课程模块彼此关联、相互递进的特点,既符合学生身心和谐发展和技能习得规律,又充分体现了体育课程内容的选择性和基础性,较好地缓解了现行高中课程中课程资源与学生需求、课程约束力与灵活性以及课程丰富性与操作性之间一系列矛盾,较好地达成了新课程标准提出的五个领域目标。     

高中体育课程结构优化设计的研究

文章针对现行高中体育课程设计与实施中存在的主要问题,秉承新课程的基本理念,运用结构主义理论,从课程结构的视角尝试性地构建符合高中学生身心和谐发展的"普修"+亚选修+项目选修(三修)三维一体"模式.这种课程结构具有课程模块彼此关联、相互递进的特点,既符合学生身心和谐发展和技能习得规律,又充分体现了体育课程内容的选择性和基础性,较好地缓解了现行高中课程中课程资源与学生需求、课程约束力与灵活性以及课程丰富性与操作性之间一系列矛盾,较好地达成了新课程标准提出的五个领域目标.     

高校音乐教育专业人才培养质量的思考

目前我国面临人才培养总量不足、岗位适应期长和专业素养欠缺等现实困境。其主要原因,一是人才培养理念上的偏失形成的人才培养质量错位,二是专业课程结构失衡造成的师范生专业素养缺失,三是人才培养模式的局限导致的师范生人文底蕴不足。创设丰富的情景性情意课程、优化专业课程结构、创新音乐专业人才培养模式和提供微案例式研究型课程等是有效提升人才培养质量的基本途径。     

体育教学中审美教育之研究

运用文献资料、问卷调查和实地观察等研究方法，对体育教学中呈现出来的各种美的现象进行归纳分析，认为人体美、运动美、课堂教学形式美和精神美是当前体育教学过程中对学生进行审美教育的主要内容，并从增强审美教育的效果出发，提出应采用的基本途径与方法。