浅析中学生400米跑专项能力训练

“体教结合”培养优秀体育后备人才已经成为我国竞技体育发展的重大战略方针,中学课余训练有别于专业队训练,在“体教结合”的政策指引下如何发挥中学教练员的创造性,科学有效地培养优秀的后备人才是全体教练员面临的最大挑战。为了让基层教练员能更有效地发掘、培养和输送更多的优秀青少年田径苗子,笔者根据近些年的训练和比赛的体会,现将400米跑项目上达到准健将水平（电计48秒04）的廖根彪同学的个案进行分析并提出几点经验和体会供同行参考。     

教师要重视专业书籍的阅读

作为教师——知识的传播者,不但要阅读,还要重视专业书籍的阅读。很多人说过“要让学生喜欢读书,首先自己要喜欢读书”。教师读书,从读书的内容到读书这个行为本身都是相当有益的。很难想象一个不喜欢读书的老师怎样拓展课堂的知识,不读专业书籍的教师怎样用生动活泼的方式启发学生的心智。     

学校体育改革与全民健身的协调发展浅析

联系实际分析了当前体育教学和全民健身活动中普遍存在的主要问题,研究认为抓好中小体育改革是保证今后长时期顺利开展全民健身活动的关键,重点提出了当前中小学体育改革的几点思路.     

皮肤性病学教学改革的探讨

为了提高皮肤性病学教学质量,我们对皮肤性病学的教学方法进行了探索,并结合我院经验谈了皮肤性病学教学改革的一些体会。     

我国田径后备人才培养浅析

通过审视我国竞技体育人才培养模式的嬗变过程,针对当前社会转型时期的现实,提出了加强教育行政部门对田径项目发展进行宏观调控的新思路,并从招生、竞赛管理和人才输送等方面进行了分析与探讨,为我国田径人才培养提供借鉴与参考.     

中小学体育“课课练”的定位与实现路径研究

正"课课练"是体育课中预留较短的时间,让学生进行一般的身体素质练习的形式,这既是体育课的一部分,也是对主体教材的补充,自然成为了有效提升学生体质健康水平的重要途径。"课课练"在1987年体育教学大纲中是作为单独的教学内容列出的,经过1992年、1994年、2000年、2001年等几次课程文件修订后,逐渐淡出了体育的视     

如何善待课堂中体育弱势学生

理想的体育教育是面向每一个学生的教育活动,实际上,课堂中的学情差异是客观存在的,某种程度上讲,对体育弱势学生的引导和关心比对优生的教育更需要教师付出智慧和心血。体育课堂中的弱势学生在学习过程中需要更多的关     

培养品行:学校教育的第一目标

"须知吾人欲成学问,当为第一等学问;欲成事业,当为第一等事业;欲成人才,当为第一等人才。而欲成第一等学问、事业、人才,须先砥砺第一等品行。"这是著名教育家唐文治先生说的一段话。我们的教育担负着教书育人的重任,当然首先要培养学生具有"第一等的品行",学校也应该以培养"有涵养、有责任心、有创新能力、有国     

综合实践活动课为何举步维艰

综合实践活动课程是一种基于学生的直接经验、密切联系学生和自身生活和社会生活,体现对知识的综合运用的实践性课程。可在新课改如火如荼展开的今天,综合实践活动课程在我们伊山的农村小学却举步维艰。难点之一:培训关难过对于实施综合实践活动课程,当务之急是对教师进行培训,这一点我们认识到位,毫不含糊。但就如何能更有效地进行校本培训,我们在操作上往往不知从何处入手,更缺乏专家校本式的指导。我们这一锅“萝卜”缺少专家的“那块肉”是烧不出可口的菜来的,只能是“萝卜”烧“萝卜”!难点之二:家长关难过综合实践的最大受益者是学生,…