行为转变理论模式在社区居民体育健身锻炼行为干预中的运用

调查沈阳市铁西区和淄博市张店区社区居民体育健身锻炼行为现况,采用行为转变理论模式对居民健身锻炼实施不同的干预措施。结果发现,社区居民在体育健身锻炼行为各阶段的情况是:打算转变前阶段的居民占45.03%,打算转变阶段占13.91%,准备行动阶段占13.41%,行动阶段占16.05%,巩固阶段占12.58%。干预前后社区居民对体育健身锻炼重要性的认识、保持锻炼的信念和参与体育健身锻炼的百分率均有较大的提高,居民参与锻炼的人数也有增加,干预组与对照组之间的差异有显著性意义(P<0.01)。     

山东省大众体育资源的调查与分析

运用文献资料、问卷调查、专家访谈等研究方法,对山东省开展大众体育工作的人、财、物等资源配置情况进行调查与分析。结果显示:山东省大众体育工作发展态势良好,社会体育指导员人力资源配置率高于全国平均水平;经济投入稳中有升,侧重社会效益;场地设施不足,低于全国人均水平,与体育大省称谓不符。建议:政府加强大众体育资源的投资力度,尽快完善具有社会化、人性化特征的全民健身体系,加速山东体育强省的建设步伐。     

山东省高校高水平篮球运动员体能训练问题探析

通过对山东省高校高水平篮球队进行调查、观察、试验研究,从生理学的角度论述了篮球运动员的特征、体能训练对篮球运动的作用和我省高水平篮球队体能训练中存在的问题,为我省高校高水平篮球运动水平的提高提供借鉴。     

休闲体育消费: 一种都市体验经济

采用文献资料研究方法,从休闲体育消费发展走向的视角,对新经济背景下城市休闲体育消费与体验经济的联系进行分析,认为休闲体育消费的价值在于满足城市居民的情感体验;休闲体育消费是城市体验经济的重要载体;城市人口数量、经济水平、消费意识是制约城市居民进行休闲体育消费的因素;发展城市体验经济需从横向和纵向两个维度进行价值挖掘。     

休闲体育:一个与经济互动发展的历史范畴

在概括描述休闲体育在西方和中国的发展历程、揭示其在西方和中国所经历的不同路径的同时,分析其处在不同话语中的特色:就是都与"富裕社会"和"大众消费社会"的产生和普及密切相关.由此得出结论:休闲体育是经济体育一体化的产物;方兴未艾的休闲体育作为一个历史范畴,是在与经济互动发展过程中形成和发展的.作为一种经济文化现象,休闲体育实际上反映我们这个时代个人、社会与经济、文化之间互动的独特而普遍的生活方式.     

小康社会视角中的山东省乡镇居民体育行为研究

采用社会学研究方法,从全面建设小康社会的角度对山东省乡镇居民体育行为进行调查分析.结果表明:镇与乡居住地居民体育价值观存在差异,居民积极的体育行为对于增加健康存量进而提升人力资本,有着积极的现实意义和深远的历史意义;提高乡镇居民的文化程度有利于居民积极体育行为的发生;居民积极的体育行为是改变不良生活方式、提高健康资本、延长生命、不断增加人力资本的捷径.建议:政府在提升人力资本体育因子的重要作用方面充分发挥其导向作用.     

初中历史教学中的反思

一、教师要有创造性思维的理念 任何一种行为都是在思想的支配下进行的，要想培养学生的创造性思维，教师首先必须具有创造性思维的意识和理念。在新课改的要求下和多次外出听课的过程中，我逐渐感觉到了自己教学中的不足和缺点。前苏联著名教育家沙塔洛夫指出：“教师的创造性是学生创造性的源泉。”这一点我体会颇深，如果某一节课的内容我特别感兴趣，而且看的参考资料也很多的话，学生提出什么样的问题我都能顺利的回答或进行指导。     

加强信息开发利用完善读者服务工作

分析了图书馆加强情报信息开发利用的必要性和重要性 ,着重阐述了情报信息开发利用需转变的几种观念。对如何解决读者服务工作所面临的问题 ,以及其今后的发展思路做了探讨     

CAS理论与现代图书馆信息化服务工作研究

在简单介绍CAS理论的基本思想和特点的基础上，阐述了该理论对图书馆信息服务工作的启示。重点对如何将CAS理论应用到图书馆信息服务工作中去的创新思路和创新原则进行了积极、有益的研究探讨。     

试论高校体育教师的人格影响力

一、前言在高等院校的体育教学中,教师发令,学生顺应,是体育教学的常规。在这个常规中,同是一个教材,有的教师授课有声有色,学生学的兴趣盎然,百练不厌,给人以嗷嗷待哺之感;而有的教师却教的呆板枯燥,学生学的索然无味,土气低落,甚或有埋怨抵触情绪。何以出现如此反差？造成这种状况的原因何在？毛主席说过：“欲图体育之有效,非动其主观,促其对体育之自觉不可。”如何使学生对体育产生兴趣,动其主观,自觉进行锻炼？本文试图对体育教师的人格影响力进行探讨,以从中发现提高体育教学效果之良方,为众多同仁完善教学提供借鉴…