农村养老保障问题初探

联合国大会把1999年定为“国际老人年”,旨在唤起人类对全球人口老龄化问题和老龄人群的关注.我国是世界上老年人口最多的国家,目前六十岁以上的老年人已超过9700万,占总人口的8.6%,估计到2000年将达到1.3亿,占总人口的10%以上.据预测,今     

努力发挥教育学会在实施素质教育中的作用

努力发挥教育学会在实施素质教育中的作用辽宁省教育学会张永红由“应试教育”向素质教育转变是基础教育的主旋律。作为群众性的学术团体,教育学会在实施素质教育中应努力发挥自己的优势和作用。１．组织开展教育思想大讨论,促进教育观念的转变。由“应试教育向素质教育...     

农村劳动力就业探微

劳动力就业是一个事关国计民生的重大经济社会问题.因此,当今世界各国都把解决就业问题作为社会经济发展的重大战略问题来对待.我国是个农业大国,从长远和根本上说,要实现劳动力充分就业,尤其要切实解决农村劳动力就业,其核心是加快农业剩余劳动力转化.在我国农业剩余劳动力转化已取得初步成效的今天,面对着城镇大批失业下岗工人的现实,面临着新政府的政府机构改革,重提农村劳动力就业问题颇具理论意义和现实意义.     

试用情绪智力理论对学生进行非智力因素培养

长期以来我们中专学校的老师和教育同仁还是十分重视德育工作（情商内含之一——道德情感）,职业道德教育的,特别是近些年,已专门设课。 语文老师在课上用文章中的意境,高尚的道德情操影响学生,专业基础课和专业课老师用独立解决问题来培养学生的独立性和坚持不懈的能力。但这些有些是无意识的,有些是有意识的,相对较零散、盲目,对学生进行的情感,精神教育始终没有上升到理论的高度。 我们研读了情商的主要内容情绪智力的内容之后,感到我们中专学校对学生非智力因素的教育和培养,已经到了可以用理论来指导实践的时候了。 我们用情绪智力理论进行了一些实践,使学生在以下几方面得到养成训练。 1.做一个受欢迎的人 我们做老师的都有这样的体会,每接一个新班（尤其是现在的学生）,老师在讲台上讲课,学生在下面说话,甚至搞小动作的屡有发生,我们是这样处理的,老师停下讲课,对讲话的学生说:“你的事情很重要吗?你先讲吧。”话说得是诚恳的,没有任何嘲笑讥讽之意。教师即为人师,在教学生尊师的同时,教师自己先要做到尊重他人,在课堂上就是尊重学生。说话的同时,非语言表达（身体语言）也很重要。小小的一句话把你尊重学生关心学生,师生的友爱之情溢于言表得到的必然是受学生欢迎,久而久之,学生也会受     

改进会议报道十法

近年来,不少新闻同行在改进会议报道上作了很多探索,取得一定成果,但与读者要求还有一定的差距。会议新闻脱离实际、脱离群众、脱离基层、脱离生活的现象仍然存在,报道思路、报道模式、报道手法陈旧呆板的问题仍很普遍。会议程序多、出席领导名单多、套话空话多的现象,没有得到根本改变;会议报道中新闻含量、信息含量、知识含量低的问题仍然较为突出。这些现象的继续存在,会降低媒体的影响力。因此,改进会议报道已成为各新闻媒体共同面对的现实课题。这里,笔者介绍几种改进会议报道的具体做法,供有兴趣的同行参考。     

云计算和物联网技术应用于“实验动物学”教学模式的探讨

正云计算和物联网技术云计算是一种通过互联网,以服务的方式提供动态可伸缩的虚拟化资源的计算模式,它将计算任务分布在大量依靠网络连接起来的硬件平台上,使用户能够按需获取计算能力、存储空间和信息服务,并实施多种应用。物联网是通过射频识别(RFID)、红外感应器、全球定位系统、激光扫描器等信息传感设备,按约定的协议,把任何物体与互联网相连接,进行信息交换和通信,以实现对物体的智能化识别、定位、跟踪、监控和管理的     

锚喷混凝土在双曲拱桥加固中的应用

我国双曲拱桥普遍存在病害。本文主要分析锚喷混凝土在双曲拱桥加固中的应用，从加固原理、设计、施工等方面做了全面介绍，结合湖北恩施罗针田大桥加固改造工程及其荷载试验结果，分析这一加固措施的可行性，为我国同类桥型的加固改造提供参考。     

享乐主义的成因、实质及危害

当前,享乐主义在我国有所抬头,影响着社会机体的健康发展和良性运行。这种思潮和现象是有其现实成因的:社会主义市场经济的发展在客观上为其产生提供了物质条件和社会环境;改革开放以来人们价值观念的变化为其滋长准备了心理基础;大众文化的消极影响是其文化根源。享乐主义实质上是一种物质主义和利己主义,它给社会带来的危害不容忽视:它是经济良性发展的威胁者,政治的腐蚀剂,社会腐化现象的催生者和社会矛盾的激化者,是中华民族艰苦奋斗精神支撑的侵蚀者。对此,我们必须予以足够的重视,并旗帜鲜明地反对享乐主义。     

有爱就有可能

有这样一个故事:智慧、成功和爱这三位天使来到人间,一位母亲请她们到自己家里做客,天使对那位母亲说:“我们三位只能去一位,你回家商量一下,看选择我们中的哪一个。”母亲和家人商量后决定把爱请进家里。母亲问:“哪一位是爱,请进屋吧。”爱起身向屋里走去,奇怪的是另两位也跟     

环境文学:生态教育的生动“教材”

一随着“和谐社会”理念的提出以及建设和谐社会进程的加快,“生态教育”已愈来愈凸显其在高素质建设人才培养中的特殊地位。树立生态价值观,培养良好的生态意识,是以生态文明为显著特征的和谐社会对其子民的最基本要求。适时地对在校学生进行生态价值观教育,培养其良好的生态道德素养,牢固树立人与自然和谐相处的伦理观念,激发其保护生态环境的强烈的社会责任感和义务感,可以为明天的全社会普及生态意识奠定良好的基础,为生态问题的解决提供丰富的人力资源,为和谐社会的构建提供更好的条件和保障。因此,如何按照和谐社会对其建设者的要求来对学生进行生态教育,已成为学校教育的重要课题。