基于“三素质双核心”人才培养定位的高职院校共青团“第二课堂成绩单”制度试行路径探索——以泉州经贸职业技术学院为例

基于在泉州经贸职业技术学院试行"第二课堂成绩单"制度,从高职院校共青团试行"第二课堂成绩单"制度的可行性、高职院校共青团试行"第二课堂成绩单"制度的试行路径进行探索,以期为高职院校共青团推进"第二课堂成绩单"制度提供参考与借鉴。     

论《围城》的主题与副题

一部作品的涵义有主题、副题之分。在比较了多种关于《围城》的观点后,认为它们只是对《围城》局部涵义的阐释。《围城》展示的是抗战初期一部分知识分子二元复合、多样统一的人性多极世界,其中暗含着对存在状况真面目的理解,也显示着对真善美这一终极价值意义的悲剧性吁求。     

突破现实困境 实现教育理想

广东省佛山市海寿小学坐落在九江与江门之间的西江中的海寿岛上，从1882年开办至今，有着129年的办学历史。但是学校特殊的地理环境，造成了学校与外界存在着信息不通、交通不便、学校办学条件差、教师群体教学理念落后等现实。上级有关部门曾考虑把海寿小学撤并到九江镇上，但是考虑到岛内学生上学、放学乘坐轮渡的安全问题，学校得以保留...     

机械制造专业中校企合作的“实”与“变”

职业学校与企业合作,进行"双元制"教育模式的尝试和探索,使校企合作教学中强强联合,学校负责理论教学,企业培训中心负责实习教学,充分发挥学校、企业的各自优势。校     

巧设学生“上黑板” 实现地理有效教学

<正>教学方式变革的今天,人们更加热衷于多媒体教学、无笔教学等方式,本人觉得教无定法,关键是看教学实效。各种教学方法各有千秋,教学过程中,应尽可能地让学生唱主角,给学生提供更多的展示的机会。本人通过精心设计题     

“五问”在高中地理教学中的尝试

1.实验背景2004年和2005年秋季,我国义务教育和高中阶段分别进入了推行新课程的全面推广阶段。新一轮基础教育课程改革是一个意义重大、影响深远、任务艰巨复杂的系统工程。整个改革涉及到培养目标的变化、课程结构的改革、课程管理制度的改革、课程实施与教学改革等等。这项工程需要全社会的支持和通力协作,特别是需要广大教师、教研人员、教育管理人员在观念上与行为上的转变和实践操作中的积极投入。作为一个教师,在这个全面推广新课程的阶段,如果不及时转变观念,进行教学改革,新课程的推广也就失去了意义。2.实验的理论依据“工业时代学…     

意象的流动与转换——《断章》意象细读

卞之琳的名篇《断章》,意象安排妙处颇多.它的意象主干是事态的,具有顺接的流动之势,每一个事态意象内部又分出若干物态意象,物态意象在上下两句重复回旋,使全诗有了贯穿之线,气脉通达舒畅,增强了诗篇的视觉流动感;意象由实到虚 ,延展了读者遐思玄想的空间;事态意象的不同时态形式,强化了诗旨,给读者留下了无限的哲思回味.     

论《围城》的主题与副题

一部作品的涵义有主题、副题之分.在比较了多种关于<围城>的观点后,认为它们只是对<围城>局部涵义的阐释.<围城>展示的是抗战初期一部分知识分子二元复合、多样统一的人性多极世界,其中暗含着对存在状况真面目的理解,也显示着对真善美这一终极价值意义的悲剧性吁求.     

平面几何入门疑难分析与教学建议

<正>在义务教育数学新课程设计理念的内涵中,平面几何教育资源重在利用几何直观,生成空间观念,实现推理能力,这构成了平面几何教育价值的"三位一体"架构[1].从这里我们发现,这种价值体系不只是侧重于形成平面几何知识的使(实)用价值,其终结价值在于基于推理能力为发展学生的理性思维打下基础.如何利用平面几何课程资源促进受教育者理性思维能力的发展?这是平面几何知识教学的首要目标,实现如此目标的关键在于认真审视学生思维方式适应平面几何知识环节的要求,确定学生发生平面几何知识疑难关节点.     

浅论赛艇运动员训练模型构建

本文采用文献资料法研究优秀赛艇选手应具备的身体形态特征,并以此为训练实践的依据,将技术、力量和耐力训练三个方面相结合,构建针对我国优秀赛艇运动员的训练模型。