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141.
高万同 《中国小学语文教学论坛》2006,(7):95-97
课程改革的历史告诉我们,教师对新课程的理解与参与,是推行新课程的前提。“国家课程”“地方课程”“校本课程”……其实,归根结底还是“师本课程”,因为最终是教师决定着课程实施的走向。教师关注与期待的不同,必定会引发学生成长与发展的差异。 相似文献
142.
143.
当前的语文阅读课教学,很多是浮华的繁荣,流于形式的东西太多。如果说,课改初期对语文教学何去何从是一片迷茫,那么,现在形式风盛行的阅读课教学,则是对课改的一种误解。一、弄巧成拙的教学目标很多阅读课教学都有这样的固定环节:先导入,再出示教学目标。据说意图是让师生双方明确目标,使教学活动有的放矢。可实际情况并非如此。我曾听过一节公开课,上的是《往事依依》这篇课文。教师出示了三个教学目标:知识目标、能力目标、情感目标。静心细想,知识、能力、情感三者可以割裂开来吗?它们之间是并列关系吗?这节课确立这三个目标没错,但如此… 相似文献
144.
由“什么”一词的否定作用引发的思考 总被引:3,自引:0,他引:3
李书同 《郴州师范高等专科学校学报》2002,23(3):67-69
由“什么”一词来进行否定,是现代汉语口语中常用而理论上研究得不够的特殊否定方法,这种方式的否定作用明显而强烈,对这种特殊的否定句,用现有的语法理论竟然无法进行句法上的分析,在此基础上,笔者提出了“为什么在疑问句的基础上也能进行否定?”,“否定,否定词,否定句的涵义究竟是什么?可否分类?等问题。 相似文献
145.
这里,是情感的溪流,是思想的波涛,是生命本质的理性回归,是教育天空的清新和深邃……“具有儿童文化品味和精神感召力的学校,必定为儿童留下一生值得回味的生活。” 相似文献
146.
我国研究生创新能力不足的原因是多方面的,其中传统文化的负面影响是主要原因之一。本文分析了我国传统文化对研究生创新能力造成的负面影响,并就如何弱化传统文化的消极影响提出自己的看法与主张。 相似文献
147.
本世纪是知识经济占主导地位的世纪。高等学校是知识创新和技术创新的重要源泉,依托高等学校的人才、技术优势发展高科技产业,是实施科教兴国战略,提高技术创新能力,提高我国产业和经济竞争能力的重大战略抉择。 高校科技产业发展是在改革开放大环境中进行的,既需要有良好的外部环境,又更需要内部功底,应当看到,1999年以来,外部环境较之以前有了很大的改善,为高校科技产业发展带来了良好机遇,但也要看到,高校科技产业,在经济全球化背景下,其市场竞争力,高校技术产业化程度,产品创新能力,市场占有额、市场应变能力都将… 相似文献
148.
基于对自然界中水环境质量变化的随机性,模糊性,灰色性及分形分维特性的理解,本文利用全国重点水质监测河段--拉萨河达孜至才纳河段1994 ̄1995年实测水质监测资料。应用随机分析技术、模糊数学理论以及灰色关联分析方法,从不同角度研制了三个适用于拉萨河段的水环境质量评价模型。通过实例说明这三个模型与常规水质方法相比数学推导严谨,分辨率高,可靠性强,并对模型在我区其它主要河流的实用性进行了初步研究。 相似文献
149.
150.
魏庆同 《科学.经济.社会》1990,(5)
一九八八年春,中共甘肃省委书记李子奇和甘肃省省长贾志杰,借赴京出席中央全会之机,组织一批负责同志,专程到北京中关村科技一条街,参观学习高新技术开发的体例。这支队伍都是书记、省长指示的“能够决策的人”;他们是,主营科技教育的省委副书记、副省长,兰州市市长、副市长,中国科学院兰州分院院长和主管技术开发的副院长,兰州大学校长,省直有关部门负责人和宁卧庄小区所在地城关区区委书记。方毅同志为这次参观亲自做了安排,中国科学院院长周光召会见了全体同志;副院长胡启恒陪同了参观的全过程。 相似文献