“课前预设”与“有效生成”

新课程呼唤生成的课堂。生成离不开预设,预设是为了更好生成,生成是教学追求的一种境界,预设是实现生成的必要途径。预设与生成在新课程理念指导下辩证统一,和谐相生,课堂教学才会高潮迭起,精彩纷呈。     

掌握自主学习方法

《学会生存》一书指出:“未来的文盲不再是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人。”因而学生自主探索学习已成为国际教育界的热点话题。我国刚修订的《小学数学教学大纲》也多处强调这个观点。可喜的是,新世纪伊始,我们就收到了许多教师的来稿,阐述他们对这一观点的认识和实践。本期先刊发一部分,以期对读者有所启发。     

浅析我国大学健康教育存在的问题及解决策略

阐述了健康教育课程理论的基本意涵及历史沿革,将我国大学的健康教育与国外进行比较进而通过对我国健康教育存在问题的分析,探究问题的解决办法,从而构建和优化全人教育理念下的健康课堂体系。从构建整体性的课堂体系、构建联接性的课堂内涵、构建存在性的课程目标加以论述,阐明构建和优化全人教育健康课程理论的方法。     

教育公平发展背景下“希望教育”促进问题学生转化

"教育公平"就是要实现每一个学生教育机会的均等化。高等教育普及化使学生人数激增,被关注度大大降低,学生思想问题频发,成为思想政治工作的主要问题。从"希望教育"模式下对"问题学生"转化的意义、模式及其内涵等方面进行研究是从本质的角度研究学生思想问题,减少问题学生人群数量的一种有效途径。     

试论毛泽东积极防御战略思想

毛泽东积极防御战略思想体系包括基本理论和具体应用两个部分。其基本理论就是把积极防御归入战略范畴 ,并使之和人民战争有机地统一起来 ;其具体应用就是科学地分析战争的特点 ,不同时期制定不同的军事战略方针 ,具体地实行主动的战略指导     

毛泽东“两用”与“二为”方针新探

毛泽东提出的“古为今用,洋为中用”的概念,作为社会主义文化建设的基本方针,是随着中国革命和建设的发展而逐步形成的,历史地内含“为人民服务,为社会主义的国家服务”的方向性质。事实上,在社会主义文化建设过程中,在“古为今用,洋为中用”问题上曾出现的几种错误倾向,实质上都是偏离了“为人民服务,为社会主义的国家服务”的方向。因此我们既要坚持“古为今用,洋为中用”的基本方针,又要认清“为人民服务,为杜会主义的国家服务”这一方向的重要性与合理性。     

谈小学数学学习方式的转变

~~谈小学数学学习方式的转变@张泽民     

当今神笔岭南来

刘佑局中国书画艺术家协会主席中华民族文化促进会书画委员会副主任中国书法家协会创作委员会委员中国作家协会会员“羊城晚报”报业集团副总经理“中国书画艺术报”社社长中国文艺出版社社长刘佑局现为中国书画艺术家协会主席、中华民族文化促进会书画委员会副主任、中国书法家协会创作委员会委员、中国作家协会会员、《羊城晚报》报业集团副总经理、中国文艺出版社社长、《中国书画艺术报》社社长。书法作品获第一届国际书法大赛荣誉奖,第一届国际中国书画博览会书法唯一一等奖,曾出任文化部第二届国际书法大展评委会副主任、中国书法家协会第五届全国书法展评委、文化部国际华人诗书画大展总评委。书法作品被中南海编号珍藏并收入《中南海珍藏书法集》。曾在《人民日报》、《解放军报》、《羊城晚报》同时开辟《书艺鉴赏》专栏,后结集出版《百家书艺鉴赏》,另有《百龙墨宝赏析》等专著问世。刘佑局书法熔冶古今,富于创造力,个人风格极其鲜明,他诗书并治,落笔成篇,有“当今神笔岭南来”之称誉。     

如何让学生会自主学习数学

小学数学常见的自主学习方法有:阅读自悟、目标导学、有序观察、探索猜测、分析推理、质疑问难、讨论验证、类比迁移、整理复习等。而学生自主学习方法的掌握并非“无师自通”,它有赖于教师悉心的渗透与指导。学生自主学习方法培养途径主要有:一、导“读”———培养自主学习的主动性教科书是学生获取知识的“主要舞台”,因此教师应着力引导学生阅读数学课本。指导学生阅读应遵循从“扶”到“放”的原则,根据不同年级学生的特点,循序渐进,提出学习要求,注意抓好三点:1预读。通常用于课前预习,即“先学后教”,学生超前自学,了解教材基本内容:…     

专业教育与思想教育结合的研究生培养机制探讨

研究生思想政治教育在研究生的全面培养中具有不可替代的重要作用。如何加强研究生思想政治工作的实效性、长效性,是高校面临的新课题。本文针对研究生群体的特点和研究生思想政治工作中面临的困难和问题,提出了加强研究生思想政治工作的建议和方法。