以先进文化引领学校和谐发展——学校文化建设策略解读之一

走过了经验主导、校长主导和制度主导的学校管理阶段，“文化管理”、“文化立校”已成现代学校管理的时代旋律。 学校文化作为发展学校和个体生命不可替代的长效力量．表征着现代学校的实力、磁力、张力和个性。先进的学校文化关乎现代学校的发展方向、发展路径和发展动力。是现代学校可持续发展的必由之路和生命之魂。 我们固然需要从一般意义上明晰学校文化的特质、内涵及其教育价值．我们更需要“历练有个性的学校文化”的策略和技术。 因历史积淀、环境资源、思维方式、理想追求的不同，学校文化构建策略亦有差异。学校文化因之而摇曳多姿。本刊将倾情聚焦走在实践前沿的学校。培育学校文化的多元思考、策略建构和多维技术。 从有助于历练学校文化的策略和技术出发．走出物质文化、制度文化、精神文化的学校文化传统分类视角，本期推出的“以先进文化引领学校和谐发展”长文，试图通过对建设先进的学校文化的个案解析，从管理文化、课程文化、教师文化和学生文化四个维度。讨论先进的学校文化是怎样的、先进的学校文化培育路径是怎样的、先进的学校文化于学校发展的价值是怎样的。以期把脉先进的学校文化催生现代学校持续走强的和谐发展模式。[编者按]     

记叙文中的线索和场面

我上中学的时候,有一年春节去县城文化馆,找一位老师请教写作问题,刚好在文化馆的门口碰上他,就和他站在街边说起文章来。当时,街上很热闹,人群涌动,喜气洋洋。从北向南,有一个舞狮队从街上走过。他们向前走     

经理总是有理

在非洲一家曾由西方人经营,但现已倒闭的工厂里,我偶然见到一块牌子,上面所列的经理规章,内容看似历史遗迹,读后却耐人寻味。我怀着一种好奇心,与在一家工厂当经理的黑人朋友和一些工人谈及此事。他们说,这是西方殖民统治遗留下来的产物,已经成为过时的东西。然而,有些人却把它挂在办公室里,好像是为了开开玩笑,而实际生活中潜移默化,还就是那么回事。现将全文抄录如下:读者从中是否可窥见到西方殖民思想不散的影子呢?     

义务教育教材小学语文第二册说话训练学法指导

义务教育教材小学语文第二册说话训练学法指导安华水，徐华，余小蓉（瑞昌县实验小学）说写训练提示为了初步培养同学们的看图、观察事物的能力以及说话写话能力，这册教材安排了九次说写训练。其中看图回答问题２次（．基础训练２、５）；看图说话１次（基础训练３）；练...     

基础教育的本质是打好人的素质基础——成都石室中学校长王明宪访谈

在强大的应试压力下，历史名校成都石室中学继承和发展“以人为本、求真务实”的思想主脉，“传统、基础和创造”并重，致力于发挥“国示”高中的实验性示范功能和归真“打好学生的素质基础”的基础教育本质，在收获学生全面发展的同时，持续了学校发展的强势。[编者按]     

生命的晴空

厄运突降我出生在四川一个贫困的小山村,19岁的我就失去了求学的机会,和一个同样贫困的村民结了婚,继续过着贫穷的日子。1994年,我的女儿静静出生了。她在带给我欢乐的同时,也带来了厄运。南方的四月万物复苏,春光明媚,我背着出生40多天的女儿来到田间,准备帮助父母收割油菜,没想到农活没干成,反而把孩子摔伤了!我急忙抱着孩子跑到村卫生所,这里的医疗条件简陋,医生只能给孩子的外伤做简单的处理,建议我到市里给孩子的脑部做进一步检查。我和丈夫急忙把孩子送到市医院,医生说,孩子的左脑受到了严重的损伤,她的右半身很可能瘫痪!我好像遭到了…     

以协创文化统领的现代学校治理尝试

学校发展滞后症结之一是缺乏先进的学校文化引领,当以先进的学校文化统领现代学校治理.实践层面上,菁蓉小学自主建构协创文化体系,引领融入学校五年发展规划,推动学校文化向课程教学改革落地,向制度创新和运行机制优化落地,向指导和激发师生发展落地,盘活统整各种教育资源向着学校核心价值方向充分涌流,培育、壮大了学校核心发展力和自主...     

矢志甘当领跑人

王小燕1986年毕业于兰州师专,任渭源县体育局领导,兼任渭源县业余体校一级教练,一级社会体育指导员。多年来他和同事一道,凭着强烈的事业心和严谨的治学态度,使渭源县的体育健儿走向了国家级赛场,全民健身之花开遍渭源     

体育发展需要战略眼光

在中国经济还不很发达、人民生活水平刚刚迈入小康、国家对体育事业的投入还很有限的情况下 ,体育发展的当务之急是什么 ?显然 ,站在不同的层次会有不同的答案。分清体育发展的宏观战略目标与非宏观战略目标 ,对于我们正确处理群众体育与竞技体育的关系十分重要。就体育事业或体育工作而言 ,提高人民群众的健康水平、增强人民体质是宏观战略目标和任务 ;而发展竞技体育、提高运动技术水平则属于非宏观战略目标和任务。从根本上说 ,体育的宏观发展战略目标必须与国家的宏观发展战略目标相一致 ,而体育的非宏观发展战略目标也必须为体育发展的…     

班主任德育工作探讨

班主任是一个教学班的组织者和领导者,他们的工作,影响着每一个学生在德,智,体各方面的健康成长,影响着他们一生的生活道路。我作为众多班主任中的一员,既感到自豪又感到任务的艰巨。那么,怎样才能做好班主任工作呢？