湖南花瑶挑花头帕的濒危现状调查与分析

本文以湖南省隆回县北部山区的花瑶挑花头帕作为研究对象,分析挑花头帕的生存现状,探讨挑花头帕在传承、保护过程中面临的主要问题,包括保护意识淡薄、传承中断的危机、政府投入资金不足等。并试图结合实际对挑花头帕今后的保护和开发提出一些可行性建议,希望对少数民族非物质文化遗产保护和民族文化的保护和传承出一份绵薄之力。     

高校图书馆的自动化建设及其发展趋势

本文论述了网络坏境下图书馆的自动化建设,预测了末来的发展趋势.     

借鉴其它学科思想进行化学平衡教学

化学平衡、电离平衡的教学是中学化学理论教学的难点。为化抽象为形象,不妨借鉴其他学科思想,诸如用数学建模思想、哲学思想解决化学问题,让学生感悟自然科学不同学科的融通、以及自然科学与社会科学间的相互渗透,优化学生的思维品质,有效提高学生解决化学问题的能力。     

思维能力的培养——奏响化学学习新篇章

学生思维能力的培养是高中化学教学要求的核心,培养学生有效的思维能力是实施素质教育、全面提高教学质量的关键。思维能力又是促进学生培养     

初中英语开放性教学的几点探索

《今日制义务教育英语课程标准（实验稿）》中倡导,运用合理的教学思维模式进行教学,通过开放教学环境氛围和过程方法来激发学生的语言学习思维和情感,不仅满足学生的语言学习思维心理需要,更能够帮助学生多样化学习和使用语言文本知识。通过运用这样的方式进行教学,能够让教学双方思维变得更为活跃,能够起到及时调整教学策略的作用,促进学生知识和技能内化生成。     

大学生网络成瘾与高校互联网络心理干预体系构建研究

大学生网络成瘾已经成为信息化时代一个不容忽视的问题,通过理论辨析网络成瘾的概念及特点,问卷调研电脑及手机等数码产品的普及对大学生的影响,可以有效构建起从宏观、中观和微观各层面的高校互联网络心理干预体系,从而科学引导大学生正确使用网络,培养大学生的健全人格。     

调控语文课堂节奏激发学生学习兴趣

对课堂教学节奏的控制能力。是教师主导作用的重要体现,也是体现教学艺术的手段。一个有追求的语文教师完全可以通过实践的积累、探索、创新,到达理想教学艺术的“彼岸”。     

高中学生化学合作学习能力的培养策略

本文在界定中学生合作学习能力内涵的基础上,确定了中学生合作学习能力的三个构成要素,提出了一些在化学学习中培养中学生合作学习能力的策略,以期指导学生在化学学习中学会合作,主动合作,帮助教师在化学教学中更好地指导学生的合作。     

活用评价体验学习数学的乐趣

在小学数学教学过程中,如何把及时评价、自我评价、分步评价、互相评价、动作评价等用好用活,使学生建立自信、保持自信、培养能力,体验学习数学的乐趣,保持对数学学习的兴趣,促进学生身心健康发展及整体素质的提高.     

在小学数学教学中授人以渔初探

现代数学教学,教师要主动适应学生,以学生的发展设定教学目标,创设活动实例,让他们在实践和探索中体验数学价值,并通过自己的理解和内化来获得知识,获得探索数学知识的方法,获得获取知识的方法,再用于生活.让学生在学习中体验失败的艰辛,品尝成功的喜悦,完善人格.