梦不再遥远

那些懵懂少年似乎是最最浪漫的了!生活中毫不起眼的细节,也会引发他们真挚的感想,好像一张素净白纸上有了一抹鲜亮,又或平静湖面泛起温柔涟漪。他们之间的沟通,甚至可以没有任何杂质,却不会产生一丝障碍。     

让学生主动学习物理

学生是学习的主体，我们的课堂教学既要关注学生的生活经验和思维方式，又要关注学生主动参与、主动探究、主动合作等新型的学习方式，真正让学生动起来，不仅“动”得了，而且“动”得好。     

思想政治课自主学习教学模式的构建与实践

一、自主学习教学模式的基本内涵及其作用 自主学习教学模式的实质是在课堂教学中,老师主导与学生主体的有机结合.它强调知识的体验和方法的应用,遵循一定的逻辑程序,把学生设置到一定的情境中,通过学习者的努力配合,来学习问题背后的科学知识,进而逐渐养成自主学习的能力.     

多媒体反馈教学法在乒乓球课中的应用

乒乓球运动项目球小、速度快、旋转强、变化多,有些技术的教学太快学生看不清,应用多媒体反馈教学法,让学生能清楚对比技术动作,提高乒乓球技术教学的效果。     

小学体育有效性教学之我见

<正>一、引人入胜的课堂教学语言是有效性教学的指挥棒课堂上为了吸引学生的注意力,教师还要讲究一定的语言艺术。语言生动有趣、形象具体、深入浅出、感染力强,会使学生"如见其人","如闻其声",有身临其境的感觉,这     

大学生志愿者的移情、感戴及大五人格特征分析

作为志愿者活动的中坚力量,大学生长期活跃在志愿活动的第一线,致力于科普宣传、科技推广、环境保护、社区服务、法律援助等社会公益事业,不仅为推动社会主义精神文明建设、构建社会主义和谐社会发挥了重要作用,还有效地拓宽了大学生人格培养的思路.     

利用儿童心理组织小学体育教学

只有科学合理的组织教学,才能使学生从心理七接受教学的过程,保证体育教学活动的顺利开展。所以,从儿童心理出发来组织教学是上好体育课的关键所在。在教学过程中,把教师、学生、教材三者之间复杂的相互作用融合成为教学动态的统一过程,在这个过程中,我们采取一定的组织形式来完成预先设定的教学任务,从而使“教”与“学”形成有机的统一体。     

普通高校体育教学中如何帮助体育“学困生”

"学困生"是普通高校体育教学中较为突出的问题,体育运动要求学生直接参与活动,这一特点决定了体育运动的健身功能,另一方面也相应地出现了许多"学困生",影响整体水平的提高。"学困生"的主要原因是缺乏对体育运动浓厚的兴趣,因此在体育教学中应提高"学困生"对体育课的兴趣,以提高体育教学的整体水平。     

论初中物理“科学探究”教学

《课标》和新教科书已经将过去教学中的许多演示实验和学生实验,明确写为学生的探究活动,如学生实验"观察水的沸腾"变为"探究水的沸腾",演示实验"观察平面镜成像"变为"探究平面镜成像的特点"等等,通过多年的课改实践,物理教师已经对科学探究有了一定的认识,多数教师能够较好地组织学生开展科学探究。     

内蒙古燕麦中β-葡聚糖的提取工艺研究

以内蒙古武川县燕麦为原料提取β-葡聚糖,通过单因素实验及正交试验确定了最佳提取工艺条件为:料水比1∶15、提取温度80℃、提取时间1h、pH9.0。