开创旅游图书数字时代——访中国旅游出版社副总编辑张润生

2006年初,中国旅游出版社出版了国内第一本数字旅游图书《北京美食地理》,在这本书中设置的二维条码可链接相关内容的手机网站。在图书数字时代还未到来前, 作为该书出版策划人的旅游出版社副总编辑张润生,成了国内第一个吃“螃蟹”的人。     

灵芝对运动员运动能力影响的初步观察

中国医药学是个伟大宝库,我们想从中探索其些中草药对运动能力的影响,现选择了灵芝,在我省集训队运动员中给口服灵芝片后进行观察。现将观察情况报告于下: 一、观察对象: 对游泳(自由泳100米、200米、400米、800米、1500米)田径(长跑、中长跑)足球、手球等项目的61名运动员进行了观察。最终、能完成全部观察过程,记录完整的共31例。其中观察组18名,对照组13名。     

康得灵注射液治疗软组织损伤

在体育运动软组织损伤治疗上,为了探索疗效高、反应小(不影响正常训练或少影响训练),无付作用,价格便宜,治疗方法简单易行的原则,我们根据康得灵注射液的药理作用,首先试用于局部注射治疗软组织损伤,取得了较满意的效果,如治疗肌肉、肌腱损伤共24例,有效率100%,现将所得资料初步总结如下: 一、治疗方法: 1、药物来源:我们采用了我省蚌埠肉联厂生物制药分厂生产的每安瓿2毫升,批号771027康得灵注射液。2、注射剂量:根据受伤轻重,部位大小,一次剂量2—6毫升。3:注射方法:主要作痛点注射,并以痛点为中心向四周围扩大注射范围(因此药对组织刺激性甚小,我们没有加普鲁     

高中地理概念教学法探究

地理概念是高中地理知识一个重要的组成部分,本文首先探究了高中地理概念教学作用;其次分析了地理概念及其分类;再次从六个方面分析了概念的教学方法：运用概念地图、启发讲授法、比较法、逻辑分析法、诗词法、歌诀法;最后提出了在教学中应注意的几个问题。     

高中物理青年教师的课堂论证话语分析

在课堂教学中实施基于科学论证教学成为今后课堂教学改革的一个重要方向,教师通常通过话语推动课堂实施论证,进而引导学生提升论证水平。本研究采用视频分析法,对6位青年教师在高中物理课上的科学论证话语进行了定量分析,研究发现:青年教师话语在课堂占主导地位;非论证话语的占比远高于论证话语;课堂话语类别分布比例具有相似性。据此提出相应的建议,以期提高科学论证教学的质量。     

浅谈游戏放松法在运动训练中的运用

本文从:1)游戏放松法的含义;2)组织游戏训练时应注意的问题;3)游戏的组织和教法三个方面对游戏放松法在运动训练中的运用进行简要了阐述。     

融合STSE教育理念的高中物理教学设计——以“力的分解”为例

本文以粤教版普通高中物理必修一中“力的分解”一节为例，在课堂教学设计中融入STSE教育理念，运用多样化的多媒体资源、生动活泼的演示实验、DIS探究实验和贴近生活的真实情境作为教学内容，通过情境间的逻辑演变帮助学生掌握知识和技能，发展学生的学科核心素养，树立可持续发展的环保意识.     

PISA视域下高中物理教学情境创设的类型与应用路径

新课标特别重视创设情境以发展学生的物理学科核心素养，这与国际学生评估项目(PISA)融合情境的素养评价的理念相一致.基于PISA的理念，本文将高中物理教学情境划分为修饰式、串联式、统整式三种类型，并讨论了其在高中物理情境教学中的应用.