新课改背景下中小学校长培训策略

中小学校长培训既是一个理论课题，又是一个实践课题。中小学校长培训只有确立了以人为本、理论与实际相结合的指导思想，实施“内容诊断——方式快乐——动态考评，，的培训模式，才能适应校长成长成才的要求，培训效益才能够提高。     

计算机基础课教学CAI系统

计算机课是入门较难的课，计算机辅助教学软件的使用，既能让学生随时请到一个不厌其烦的老师，又能让教师准确了解学生掌握的情况，从而提高计算机基础课的教学效果。     

校院两级管理模式的思考与实践

高校实施校院两级管理是高校内部管理体制改革与创新,近年来高校校院两级管理有了一定的发展,但仍存在着诸多问题。在分析两级管理状况的基础上,本文提出四点建议,进一步理清职能部门与二级学院职责;对二级学院制定合理的考核体系;加强对二级学院的指导;二级学院党政合力,发挥主观能动性。     

汪曾祺小说创作艺术技巧刍议

汪曾祺的现代散化小说具有清新自然的诗化语言，恬静淡泊的抒情心理及“随便”“散漫”的叙事结构三人方面的特点。可见渊博精深的民族传统化修养和艺术功底对一个作家的艺术生命力的释放和发挥作用是历久弥深的。     

实验室管理网络信息系统的开发与应用

“实验室管理网络信息系统”以网络管理模式取代了原有的计算机辅助管理模式 ,对提高高校实验室管理水平有重要意义     

如何打通创新创业最后一公里:一个生态系统观点

基于创新生态系统的观点,依据创业者生成理论模型,阐释了系统各要素对创业者生成的影响机理,分析了我国创新生态系统的现状,提出了打通创新创业最后一公里的关键是增加风险资本的供给。投资于早期阶段的风险资本(包括天使投资)为创业者提供资金支持,除了可以分担风险之外,还为创业者提供价值增加服务,降低创业失败率,是创新生态系统的关键主体。因此,为促进“双创”升级,必须进一步增加早期风险资本的供给。     

浅议英语教学中能力与情感的培养

面临21世纪的人才需求,能力培养和情感教育在现代高等教育中占据了愈来愈重要的地位。本文试从英语教学的角度提出注重实践在指导学生自主学习、改革考评制度、培养学生的自信心、营造一种乐观向上氛围等方面进行能力培养和情感教育的突破。     

“系统性创新思维”在实践教学中的应用

利用现有实验平台与实验条件,设计出创新实践(实验、课程设计、毕业设计)项目,并通过项目目标的实现,培养学生的创新能力与综合实践能力,从而以创新实践项目统筹传统实验内容。简介了"系统性创新思维"原理与策略在实验教学中应用的意义与方法后,在强调"系统性创新思维"在教学设计与创新思维训练中的重要性的同时,也关注到了该模式在操作过程中易形成的对创新概念理解上的偏差。     

高职插花艺术课程项目化教学考核评价探索

考核评价是项目化教学的重要环节。针对高职园林技术专业人才培养目标和插花艺术课程特点,对基于项目化教学的插花艺术课程考核评价方案进行了探索与实践,确立了注重学生职业素质和综合技能的考核,重视过程考核兼以结果考核的考核评价方案,促进了学生插花艺术职业素质和职业技能培养,实现了高职插花艺术课程项目化教学的教学目标。     

青少年田径训练存在的问题研究

本文主要从青少年田径训练的基本原则、问题研究、主要影响因素以及提升青少年田径训练水平的有效策略四个方面进行了简单探讨。目前,我国青少年田径训练现状不容乐观,存在着一系统的客观矛盾问题和原则问题,严重影响了青少年田径训练的效果,制约了青少年田径训练的可持续发展,因此,要加强对青少年田径训练中存在问题的研究,提高训练水平和效果。