析高校师生间的“代沟”现象

代沟是20世纪中叶以来在西方、20世纪80年代以来在中国日益凸现,从而在理论上日益得到关注的现代社会的一个突出现象。在当今的大学校园里,由于师生间年龄、角色、地位、立场、成长背景和生活经历等方面的不同,而在思想观念、价值取向、思维方式、行为     

加强血站成分科建设 提高成分血质量

目的探讨成分科建设的重要性,提高成分血质量。方法从成分科质量体系的建立、成分科环境的建设、成分科仪器设备的使用、成分科新制备方法的引入、成分科人员的培训几个方面研究血站成分科建设。结果成分血质量提高。结论成分科应抓好成分科建设以提高成分血质量,保证临床输血安全。     

引发思维链的积极尝试

启发式教学与注入式教学的根本区别不在于是否由教师提问题学生去解答,关键在于能否引发学生的思维链。正如德国教育家第斯多惠所指出的,不好的教师是奉送真理,好的教师是教学生去发现真理;在教学过程中,“如果使学生习惯于简单的接受和被动的工作,任何方法都是坏的;如果能激发学生的主动性,任何方法都是好的”。如何引发学生的思维链?关键在于用多种形式有系统地对学生提出恰当的、富有逻辑性的问题。对此,我在课堂教学中     

关于推进怀化经济增长的思考

怀化市所拥有区位,交通优势，针对改革和发展面临的新情况，新形势，应采取如下措施与对策，以推进经济增长，（一）建设山区市场农业经济，加快实现农业产业化的步伐；（二）加大国有企业改革，发展，解困的工作力度，大力进山区工业化的进程；（三）着力发展乡镇企业，非人有制经济，外资企业，转体分流人员所办经济实体，使之成为新的经济增长点，以比较雄厚的经济实力为基础，为在不久的未来把怀化市建设成为五省周边中心城市创造必要的经济条件。     

老年高血压病左室肥厚与神经体液因素及室性早搏的相关性

为探讨老年高血压病左室肥厚（LVH）与部分神经体液因素之间的关系及与室性早搏，心肌缺血的相关性，老年高血压病伴左室肥厚60例为A组，单纯老年高;血压病60例为B组，对比观察心率变异，肾素（Ren)，血管紧张素（AT－II），醛固酮（Ald)，胰岛素峰值（Ins),24h动态心电图和血压等指标，结果显示：1）A组病人交感神经张力明显增高，迷走神经活性下降不明显，室性早搏的发生与交感神经张力增高有关；室性早搏与心肌缺血具有相关性；2）A组病人与Ald及Ins水平有关，与Ren和AT－II无明显相关；3）A组病人与室性早搏和心肌缺血明显相关，结论表明，老年高血压病在室肥厚患者交感神经张力增高，Ald及Ins水平升高，与室性早搏，心肌缺血具有正相关。     

独生子女的心理特征及培养教育

随着计划生育工作的逐步深入,独生子女家庭逐渐增多,独生子女在幼儿园和小学占有绝对的比例。对于独生子女的教育问题已经成为家庭、学校和整个社会所重视的重大课题。家长和保育工作者有责任研究和了解独生子女的心理特征,并针对这些特点,培养和发展他们良好的心理品质。一、独生子女的心理特点及其形成原因孩子的心理是在环境和教育条件的影响下形成的。由于独生子女独特的地位和生活环境,以及他们在家庭中所受到的早期教育和影响,使独生子女从婴幼儿期开始就与非独生子女有一些心理特征上的差异。从好的方面看,由于父母只有一个孩…     

浅谈小学生数学学习评价方式的多样化

新课程标准实施以来,小学数学教学的发展呈现了百家争鸣、百花齐放的局面,小学数学课堂教学的评价也经历了一场变革,教师对于多元评价的研究也已经取得了不少的成果并付诸于教学实践。但是,对于小学数学教学多元评价的探索和研究是没有终点的,笔者结合自身的教学实践,谈三点与之相关的想法。一、分层的评价标准:不代表教师对潜力生另眼相待     

设计天安门的蒯祥

雄伟壮丽的天安门,不仅成了北京的象征,还是新中国的象征。自1949年10月8日新中国发行第一套邮票《庆祝中国人民政治协商会议第一届全体会议》以来,天安门的巍峨雄姿就经常出现在我国的邮票上。 天安门的设计者是明代杰出的匠师蒯祥。蒯祥生于明洪武年间江苏吴县一个木匠的家庭里。他的父亲     

研究型大学新生研讨课教育理念探析

分析了当前我国高校新生教育课程发展面临的新形势,研究了新生研讨课的历史沿革和发展实践,总结归纳了研究型大学新生研讨课的主要类型。认为新生研讨课应提倡以学生为本的核心教育理念,教学与科研相结合的教育思想,师生平等、教学相长的精神内涵,其终极目标是激发大学新生对科学研究的兴趣,培养学术批判性精神,培育创新性思维和创新能力。     

概念图支持下的交互式英语主题阅读教学模式初探

基于概念图所构建的交互式英语主题阅读教学模式,集学习共同体、合作学习、协作学习、自主学习优势于一体,拓展了英语专业阅读教学课堂内外的有效交互,使学习者在阅读交互过程中培养了深刻理解阅读材料、有效获得信息加工的能力,其目的在于培养学习者掌握基于现代技术环境下的阅读策略并提升高级思维能力。