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高等学校的勤工助学工作,是大学生参加社会实践的重要渠道,是提高大学生就业能力的有效途径,是提高学生综合素质和资助家庭经济困难学生的良好方法,更是学校学生资助体系的重要组成部分。高校勤工助学工作经过多年的发展虽然取得了一系列可喜的成绩,但是还不同程度地存在一些问题,影响到高校勤工助学工作的深入开展。作者通过政府主导、社会分担、高校落实、学生自强的共同配合,阐述了如何解决现阶段高校勤工助学发展中遇到的问题,从而促进高校勤工助学工作的持续健康发展。 相似文献
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【案例】引出有"撇"的字师:找一找,这首古诗里哪些字有笔画"撇"。生A:"农、禾当、午"的字里有笔画"撇"。生B:我找到了"滴、锄、悯、首"。生C:我找到了"汗"。师:小朋友们,他说的对吗?生D:"汗"字里的是笔画"提"。写一写带有"撇"的字师:瞧,有个带"撇"的小朋友和我们打招呼。看黑板上出示的大字格"禾"。我们写的时候要注意什么?生A:我发现这个"禾"字的关键笔画在横中线、竖中线。生B:那个"撇"有点短。 相似文献
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张燕萍 《武汉市教育科学研究院学报》2002,(11)
当前,一个以素质教育为导向的教育改革热潮正在全国兴起。素质教育观的确立和实施,为确立音乐教育应有的地位奠定了基础,也为音乐教学的改革与发展提供了良好的机遇。由于应试教育的长期影响,在音乐教学中也不同程度地打上了应试教育的烙印,甚至背离了素质教育的方向。尽管在应试条件下,也对音乐教学进行过各种各样的改革试验,并取得了一定的效果,但是应该说,只有在素质教育的大环境下,才真正给音乐教学改革指明了方向,并为改革的成功创造了条件。 相似文献
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“的”字结构可以使句子变得简洁明快。如“原来他喜欢的不是真龙”“这进来的便是闺土”等。日常生活中,不少人喜欢用“的字结构”作称呼语,如“前边戴草帽的,你停一下。”“这个骑自行车的,请你靠边。”等。一般来讲,“的字结构”称呼语带有浓重的感情色彩,请看下面例子: 相似文献
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张燕萍 《新疆教育学院学报》1998,(2)
语文学科是基础学科中的基础,其学科特点就决定:语文教学除了知识的传播、能力训练、智力培养以外,还必须遵循“文道贯通,因文论道,寓教于文”这一语文思想教育的基本原则。说到这点,我们便会很快联想到语文课上那一篇篇生动感人的记叙文——伟人言行;千古名句;壮丽山河;悬念迭设的小说……无不使人铭记心中。因文受道,寓教于文,真是得益非浅。还有那一篇篇观点鲜明、论据任做、令人折服的议论文,更是使教师在传授知识的同时就较轻松地完成了德育渗透的教育。然而在说明文教学中无论是说明文教学的理论研究、教学实践,还是教学… 相似文献
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高校图书馆会计人员如何发挥财务管理作用 总被引:3,自引:0,他引:3
张燕萍 《图书馆研究与工作》2004,(3):16-17
文章论述了图书馆会计工作者在财务管理工作中的作用,提出了图书馆会计人员需要具备的专业知识、职业道德、电算化技术以及良好的公共关系。 相似文献
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张燕萍 《闽西职业大学学报》2005,7(3):98-100
职业技术教育中技校语文教学具有教学课时少、立足实用、注重因材施教等特点,遵循技校语文教改中教材的编写原则,总结技校新版(第四版)语文教材具有的针对性、科学性、规定性、实践性特色,结合新教材的教学实践,具有“四性”特色的语文教材在教学中产生了良好导向和积极影响. 相似文献