以“趣”为“径”，学好文言文

文言文在高中语文教学和高考中都占有很重要的地位,但现在很多学生对文言文缺乏兴趣,学习积极性不够。本文就如何培养学生学习的兴趣,从文章的导入、朗读、表演、发挥学生的主观能动性等方面谈了自己所尝试的方法。     

阳光体育背景下高校体育教师的角色扮演

以阳光体育为背景,着重对阳光体育及此背景下高校体育教师的职责进行阐述,通过诠释阳光体育和高校教师的重要作用,注重强调高校体育教师角色在推进阳光体育运动下的必要性。     

实用类文本阅读

<正>【文本一】新技术运用提升动画电影表现力(1)百余年来,中国动画人一直在探索,将动画艺术的媒介属性、技术属性与民族文化、民族形式融汇统一,形成独树一帜的中国动画。新时代以来,《西游记之大圣归来》《哪吒之魔童降世》《罗小黑战记》等动画电影,以数字特效呈现瑰丽想象,吸引亿万观众走进影院,有的作品还在国际上产生良好反响原本针对青少年观众的动画电影一次次“破圈”,成为我国观众喜爱的主要电影类型之一。     

颜色的跨文化诠释

政治经济的发展导致多元文化并存、互动及融合的局面,跨文化交际时代到来已毋庸置疑,具备一定的中英民族跨文化交际知识在多元文化社会中很重要。颜色词蕴涵着丰富的文化内涵,体现着各民族的文化特色。只有了解英汉文化知识,掌握两种语言的深层涵义的异同,才能进行有效得体的跨文化交际。     

多模态隐喻视角下大学英语POA促成多样性教学设计——以《新编大学英语》教学为例

本文针对目前大学英语课“学用分离”“学习手段单一”的教学问题,着眼于培养多元化高校人才的目标,从多模态隐喻视角出发,论述POA理论体系中促成多样性的教学手段,以临床医学本科专业某小班的学生为研究对象,以如何用幽默的方式鼓励英语学习有挫败感的学生为教学目的,探索多样化的促成教学设计。     

信息技术对信息环境影响的思考

信息技术的发展在给人类带来进步的同时,也带来生存压力、道德缺失、发展失衡等负面影响.可以说信息环境的形成是依靠信息技术的发展,信息技术的发展之路必须要正视其两面性,应以人类根本利益为归宿,重视构建人文科技,促进人与自然和谐发展.     

探索品德与社会课堂的“网学”

品德与社会课程标准指出,教师应尽可能将现代化教育技术与本课程教学有机结合,丰富课程资源,有条件的地方要尽量开发和利用计算机网络资源。因此,教师要根据教学内容,有效地利用网络资源及技术,引导学生以网络为平台,开展有效的自主学习。下面,以几堂品德与社会网络课为例,谈谈笔者引导学生进行＂网学＂的尝试与探索。     

周记在班级工作中的作用

多年来 ,学生的周记在我的班主任工作中一直起着非常重要的作用。我把它的作用归纳为“三个引导”和“三个协调”。一、引导学生形成良好的学习习惯。学风是一个班集体学习成绩好坏的关键所在 ,良好的学风是班集体建设的重要内容之一。在周记中 ,有的学生写自己学习的体会 ,如读课外书可以增长知识、写读后感有利于作文水平的提高、课前预习有助于接受新知识等。有的学生制定学习计划、复习计划 ,总结自己考试的经验教训等。针对这些好的现象 ,我在班会中鼓励这一部分学生养成良好的学习习惯。这样做的结果使班上大部分学生能效仿他们 ,做到…     

在情景中体验在体验中解读 ——《窗》教学案例

一、案例背景2001年,教育部颁布制定的《九年义务教育语文课程标准》中,“体验”一词出现17次之多,涉及体验的内容、形式、方法和过程等,贯彻了《语文课程标准》三个部分的主要方面,“体验”一词成了语文新课标的关键词。语文阅读教学必须注重学生的体验,因为语文课提供给学生的阅读文本具有丰富的情感性和人文性,学生只有对文本感同身受,产生独特的个人体验,才能理解文本的深层含义,把握文章旨趣,从而激起心灵感悟与情感共鸣。西方体验美学也启示我们语文阅读教学应当从学生的主体体验入手,充分发掘教材中的情感因素,使学生神游于课文,进而…