国内媒体有关艾滋病的报道中价值取向的“是”与“非”

改革开放以来，我国的经济实力大大增强，人民的生活水平显著提高，在解决温饱问题后的中国人对于医疗卫生和健康长寿的信息需求超过了以往任何时期。这一社会背景为公共卫生新闻的传播创造了极其有利的条件。事实表明，在近年的公共卫生报道特别是其中有关突发事件的     

新形式下高职院校《PLC》课程改革的思考

PLC是一种新型的通用控制装置,它将传统的继电器控制技术、计算机控制技术和通信技术融为一体,专为工业控制而设计.这里从教学改革入手,分析了高职院校课程改革的思路.     

倾听小学课堂上的美丽风景

美国学者丹尼斯认为：“从小学到大学,大多数人的学习主要·是通过课堂倾听来进行的。”在课堂上能做到专心倾听,既有利于学生理解掌握知识,也有利于学生养成良好的学习习惯,更重要的是学会倾听也是学会欣赏他人的基本要求和前提条件。那么,我们如何来培养学生学会倾听的良好习惯呢？     

拉卡托斯科学编史学的逻辑矛盾及其辩护

在拉卡托斯的科学编史学思想中,虽然构成了编史学方法的进步问题转换,但却在一些重要方面存在逻辑矛盾。对此,可以作出实用主义和解释学辩护,并把作为方法论的解释学辩护纳入作为目的论的实用主义辩护之中,就足以有效消解这一逻辑矛盾。     

对优化识字教学的几点思考

在低年级,识字教学是语文教学中的重中之重。对小学生语文学习的评价不能单纯关注结果,还要关注学习的过程,关注学生的综合能力,甚至关注他们学习时表现出的态度、流露出的情感。每次识字测试后,教师都会看到个别孩子因为成绩不理想而在教室里哭了起来。遇到这种情况,教师往往左右为难,不知所措。怎样才能避免这种情况呢？     

地方政府“掠夺之手”、金融发展对地区收入差距的影响——来自中国省际面板数据的经验证据

在经济增长收敛性的理论框架下,利用中国1994～ 2010年的省际面板数据,实证研究了“分税制”背景下,地方政府干预金融体系资金运用的“掠夺之手”、金融发展对中国地区人均GDP增长和收入差距的影响.研究表明:地方政府“掠夺之手”抑制了金融发展促进人均GDP增长作用的发挥,并且是导致地区收入差距持续扩大的重要因素.     

从青春期学生心理发展特点看表扬教育的无效性

表扬作为教育的激励手段,在我国中小学教育中被广泛应用,但表扬的激励效果却没有很好地彰显,尤其对于青春期学生,普遍存在表扬无效的现象。以青春期学生心理发展特点为视角,提出自我意识高涨、思维品质发展矛盾性、情绪情感两极性、强烈希望发展社会性能力等因素导致教师惯用的表扬失效。针对青春期学生的特点,教师可以调整表扬的方式,以达到表扬的激励作用。