对“三步上篮教学要解决好三个问题”的几点异议

笔者有幸拜读了李国峰老师发表于2006年第3期《体育教学》上的一篇名为《三步上篮教学要解决好三个问题》的文章,根据自己在教学实践中的经验所得,特提出自己的几点异议,现叙述如下,望与李老师共同探讨。1.解决一大二小三起跳的问题李老师在文中写到的几种方法都很具有实用性,但有一点必须要提醒学生,其实现实运用当中的三步上篮只有二步半,所以现在有很多称三步上篮为行间上篮。三步上篮的每一步都要求要跨起来,因此在实际教学中为了让学生能更深刻的掌握上篮技术,我认为把一大二小三起跳称之为一大二小三高跳为好。毕竟第三步的动作是跟前…     

职校生“厌学”问题的调查与对策研究

中考过后，有一部分学生进入了高中，由于家长对知识、技能的重视和其他方面因素的考虑，差不多其余的学生进入了职业学校进行继续教育。而这部分学生相对于升入高中的学生的素质要差一些，所以职业学校学生的学习、管理给老师带来的一定的难度。尽管老师精心备课，细心讲解，深入浅出，形象生动，但其教学效果还是打了折扣，原因是其中的部分学生厌学现象严重，这成了影响教学质量和教育目标不容忽视的因素。     

论作为德育场的大学文化

基于对长期以来德育理念、要素、过程及其相应价值观的批判性考察和对大学文化内在特质的理性审视,大学文化作为德育场具有三个思维向度,即基于复杂性思维对灌输德育理念的超越,基于系统性思维对机械德育要素观的超越,基于非线性思维对线性德育过程观超越。在此基础上,阐述了作为德育场的大学文化的基本特征,将提炼作为德育资源的大学文化、构建作为德育情境的大学文化和彰显作为德育理念的大学文化归纳为释放大学文化德育场的原则性策略。     

高职生在就业中成为香饽饽有感——谈我校对会计专业学生的职业能力的培养

目前,有很多数据表明,高职生的职业能力是他们在就业竞争中的重要砝码。我校从转变教师教育观念入手,以调整课程设置、开发校本教材、改革考试制度和评价体系为重要途径,加强师资队伍的建设,注重专业教育与人文教育的相互融合．从而使学生的职业能力有了很大的提高,为他们的顺利就业提供了有利条件。     

异型试管在微型化学实验中的应用

1弯曲试管的使用 取一支普通试管,在距离试管底端约4～5cm处用酒精喷灯加热后使其弯曲,角约为120°左右,即制成弯曲试管。弯曲试管可进行一些对比性实验,如：实验室制备氧气、一氧化碳还原氧化铜等。     

浅谈发展循环经济与实施可持续发展战略的关系

作为一种可持续的经济发展模式,循环经济是人们对“大规模生产、大规模消费、大规模废弃”的传统经济发展模式深刻反思的产物,它是资源循环利用和环境友好为基本特征的社会生产(包括生产、流通、交换、消费和废弃的全过程)方式,是经济发展理念上的一个重大转变,是实施可持续发展战略的必然选择。