如何有效调控学生的情绪

乐观积极、稳定向上的情绪,不但可以提高学习效率,而且还会对学生的人生产生不可估量的作用。因此,教师要善于准确把握并调控好学生的情绪,以便取得事半功倍的教育效果。一、要掌握良好的情绪的标准教师只有明确了解良好的情绪的标准,才能正确识别和把握学生的情绪状态。良好的情绪有如下几条标准:1.有良好的情绪的学生能正确反映一定环境的影响,善于准确表达自己的感受。当一个学生取得比赛胜利的时候,就会满心欢喜,而当做错事情的时候则会羞愧难当,这些情绪反应都符合社会的标准,学生本人也会因此而努力要求进步。2.有良好情绪的学生能对…     

如何让语文课堂春光熠熠

语文是交际工具,是沟通工具,思想赖文字以传,气质凭诗书而生,谈判靠语言成就.且文字是理解一切学科之神钥,人皆赖之解粘而释缚,涤垢以离尘.语文,诚成功之机括、顺遂之凭仗.职是之故,语文教学非同小可,责重任大,须行勤言剀,竭尽热忱,一心营职,黾勉全力,庶可传道功成.下面我将教学体会例举一二,管窥蠡测,祷盼益于同仁教学,是为笔者所深幸.     

高职会计电算化专业课程体系改革与建设

文章从高职会计电算化专业课程体系的设置入手,通过对高等职业技术学院会计电算化专业人才培养现状与问题的剖析,提出了会计电算化专业课程体系建设的影响因素和基本原则,以及该专业课程的理论与实践体系的设置,以期为高职会计电算化专业课程教学内容体系改革与建设研究提供借鉴.     

太行山红色文化资源深度开发的策略研究

太行山横跨河南、山西、河北、北京4省市数十县。在长期革命斗争中,中国共产党带领太行山人民艰苦奋战,形成了先进的革命文化,积淀了丰富厚重的红色文化资源。太行山区域内的各省市非常重视红色资源开发、红色文化的凝练与整理,并取得了较为明显的成效。但也存在缺乏整体规划、协调机制不完善、基础设施及配套服务落后等问题。本文对太行山红色文化资源开发的问题进行了深入分析、提出了对策建议,为打破地域限制,深入挖掘、全面整合、系统规划太行山红色文化资源提供了新思路。     

幼儿自信心、竞争性、独立性、交往能力的调查

一、目的要求: 幼儿德育应该包括二个范畴,一是道德品质的培养,二是个性品质的培养。长期以来,我们往往只注意了第一个方面,而忽视了第二个方面。实际上,正是良好的道德品质和完善的个性品质共同构成了理想人才的素质基础。商品经济的发展,对人才的个性品质提出了更高的要求。因此,幼儿教育工作者必须将幼儿的个性品质的培养作为新形势下德育的重要内容,为培养新形势下社会所需的人才奠定基础,为此,我们选择这一课题,试图从教师、家长、幼儿三个方面入手,从不同的角度来观察     

伊敏煤焦恒温燃烧氮转化特性

选用伊敏褐煤焦作为试验焦样,在水平管式炉中进行燃烧试验,研究了温度、氧浓度、粒径、水等因素对煤焦燃烧过程中焦炭氮向NO转化的影响规律。结果表明,焦炭氮向NO的转化率随温度的升高而降低,这是因为随着温度的升高,NO异相还原反应速率的增速高于NO异相生成反应速率的增速,燃烧过程中生成的NO在焦炭表面被大量还原。当氧含量为3%时,焦炭氮向NO的转化率最低。受限于固定床条件,试验未发现粒径对焦炭氮向NO转化率有明显的影响。水的添加使得NO生成总量及焦炭氮向NO的转化率略有上升,水的添加还会加快焦炭的燃尽。     

如何在化学教学中强化素质教育

随着《中国教育改革和发展纲要》的落实,应试教育向素质教育转轨已是大势所趋,而课堂教学是育人的主渠道,在课堂上贯彻实施素质教育,是每位教师的当务之急,而素质教育是一项系统工程,要培养学生良好的素质,教师首先要具备良好的素质,不仅要有丰富     

《电气测量》解耦合干扰的教学分析

以电气工程及自动化本科教学课程《电气测量》为教学本体,针对教学内容中解耦合干扰问题做了研究与教学分析,可以提高学生对于干扰因素的来源与解耦合方法的理解和学习,文章总结了《电气测量》学习内容中的干扰信号来源,结合分布式电容器与空间互感叙述了干扰产生的原理,分析了测量系统中降低电容及电感耦合的具体方法,同课本内容有机结合能够提高学生对于《电气测量》解耦合过程的理解与掌握,对一线的教育教学工作者具有借鉴价值。     

大学生成功创业探析

针对目前大学生创业成功率不高的问题,文章试图从大学生自身、高校方面寻找原因,同时提出了提高大学生创业成功率应采取的措施.     

新时代加强研究生“四史”教育的价值意蕴

研究生教育是高层次人才培养的摇篮,是创新创造的沃土,是推动社会发展进步的基石。新时代加强研究生“四史”教育,能够通过回答“马克思主义为什么行、中国共产党为什么能、中国特色社会主义为什么好”,为民族复兴大业夯实理论根基;通过培育一批“有坚定理想信念、有扎实专业功底、有强烈担当精神”的高层次创新型人才,为复兴大业提供人才储备;通过“创新思政课堂、提高育人实效,激活红色资源、增进国家认同,拒绝历史虚无、坚定四个自信”,为民族复兴大业注入实践动力。