在课堂教学中实施创新教育的体会

创新教育是实施素质教育的灵魂和核心.是教育与教学改革的重点。本文介绍了小学数学课堂中如何实施创新教育的几点作法。     

应用“生物比较法”教学初探

生物比较法教学，是指按照事物对立统一规律和人的认识规律，将复杂多样的生命现象和本质，进行分析鉴别和综合比较的教学方法。比较法是研究生物学的重要方法，也是小学科学“生命世界”单元教学的重要方法，是科学教学中培养学生能力、开发学生智力的重要手段。     

如何利用科研平台培养大学生创新能力

全球金融危机后,大学生就业压力日益增大,因而如何培养大学生的创新能力成为众多教育工作者考虑的问题。通过科研平台的建设,结合学科优势,对大学生进行科研创新培养与教育,是一条有效途径。     

火焰原子吸收法快速测定高纯锌中痕量Pb,Cd,Fe,Cu,Sb和Mn的含量

用HNO3溶解试样，配制6种元素混合标准系列溶液，用空气－乙炔火焰原子吸收法连续测定Pb,Cd,Fe,Cu,Sb和Mn的含量。建立了优化的仪器测定条件，并进行了相关的干扰实验。方法的回收率为98.9%-102.0%，相对标准偏差为1.8%-2.5%。     

教师怎样巧用语文教材进行作文教学

传统的作文教学总是在低效的困境中徘徊不前,教师怕教作文,面对学生的东拼西凑,束手无策,作文成了"历史性"的问题。面对作文教学难的现实,笔者从巧用语文教材资源来谈怎样教会学生写作,怎样提高学生写作水平,怎样让作文教学变容易。     

应用“生物比较法”教学初探

生物比较法教学,是指按照事物对立统一规律和人的认识规律,将复杂多样的生命现象和本质,进行分析鉴别和综合比较的教学方法。比较法是研究生物学的重要方法,也是小学科学"生命世界"单元教学的重要方法,是科学教学中培养学生能力、开发学生智力的重要手段。     

从《会摇尾巴的狼》说起

小学语文第五册有一篇题目叫《会摇尾巴的狼》的课文。课文讲的是 :一只狼掉进了陷阱里 ,一只老山羊从井边经过 ,狼乞求老山羊把它救上去 ,老山羊没答应 ,离开了。课文要“告诉”学生的道理是 :不要怜悯和救助恶人。通过寓言故事教育孩子 ,引导他们形成“正确”的价值观念 ,是我们惯用的教育手法。但是随着时代的发展 ,人的价值观念也会变 ,以我们几千年不变的寓言故事和价值观模式来束缚当今的儿童 ,将我们成人的观念和价值判断强加给儿童 ,迫使他们按照我们的期望去想、去做 ,似乎有些不妥。如果拿这篇课文给孩子们自己读 ,让他们讲讲自己…     

标准加入原子吸收法连续测定钴粉中微量Cu,Ca,Fe,Mn和Ni的含量

用HNO3溶解试样，在几个相同量的试液中，分别加入浓度依次递增的5 种元素的标准溶液，用空气－乙炔火焰原子吸收法连续测定Cu,Ca,Fe,Mn和Ni的含量，建立了优化的仪器测定条件，并对可能存在的元素进行了干扰实验，方法的回收率为98．4％－102．5％，相对标准偏差为1．9％－3．0％。     

预应力钢绞线用热轧盘条拉拔断丝分析及工艺改进

本钢北营公司生产的预应力钢绞线用热轧盘条SWRH82B+Cr,由于盘条表面结疤在深加工拉拔过程出现断丝现象。     

师专物理实验教学应注重基本能力的培养

<正> 师专的培养目标主要是合格的初中教师。作为一个合格的初中教师应具备些什么能力呢?总的来说要既能“动口”又能“动手”,不仅要有传授物理理论知识的能力,还要有较强的实验能力,实验能力的培养是师专物理实验教学的任务之一。