浅谈中医教学中的几点体会

<正>中医学是一门古老的传统医学,其理论博大精深,医理深奥,概念抽象,这使学习西医的学生普遍感到空洞、枯燥乏味,甚至会以熟悉的西医思维模式评价中医,进而产生高度质疑。怎样使中医教学行之有效,让学生有兴趣学习中医,并从中体会到其智慧和实用之处,笔者在长期的教学实践中不断     

老师与孩子

师幼关系是幼儿教育中永恒的主题。一方面，教师包容、关爱、支持、引导幼儿，影Ⅱ向着幼儿的发展；另一方面，幼儿又是教师的一面镜子，时时、处处给教师以温情、触动和反思。让我们一起从下面这些温馨、朴素的文字中来细细地感受和体会。     

如何解除束缚体育教学的“紧箍咒”

体育教师非常重视教学中的安全问题。时至今日，安全问题却出人意外地演变成了束缚体育教学的“紧箍咒”．直接影响着教学的效果与质量。     

五四时期中国马克思主义者的文化自觉

近代以来，中国的先进分子为了争取民族独立和解放，经历了曲折复杂的过程。在十月革命后才找到了马克思主义作为解放我们民族的最好的武器。它是思考后的抉择,是早期马克思主义者走向文化自觉的起点。早期马克思主义者的文化自觉最突出地表现在两个层次上：一是一大批民主主义者完成了向马克思主义者的转变。走上了新民主主义的革命道路；二是自觉地将复兴中国文化与中国革命的实践相统一，实现了马克思主义与中国工人运动的结合．建立了中国共产党。     

党的第三、四代中央领导集体对"一国两制"的理论创新

“一国两制”是邓小平同志提出的祖国和平统一方针。20世纪90年代以来,以江泽民同志为核心的党的第三代中央领导集体和以胡锦涛同志为核心的党的第四代中央领导集体,适应不断发展变化着的国内国际形势,提出了一系列新的思想,这主要体现在对“一个中国原则”的坚持和发展;谈判内容和方式的扩充;寄希望于人民方针的发展以及不承诺放弃武力的主张等。这些都是对“一国两制”理论的创新和发展,为实现祖国统一大业指明了方向。     

关于20世纪80年代“现代派”文学的重审

作为一个特殊称谓,“现代派”的出现,在20世纪80年代文学界曾引起强烈而持久的反响。“现代派”文学对于80年代文学以及此后的中国当代文学走向和影响是巨大的,但其生成、发展和价值却包含诸多复杂的历史问题。在揭示“现代转型”的逻辑下,如何采用历史分析的方法,对“现代派”的出场,“敞开”的逻辑,“历史”的生成进行价值重估,成为一个值得深入探讨的课题,具有当代意义。     

网络教学平台在邓小平理论课程教学中的应用——以深圳电大为例

邓小平理论和"三个代表"重要思想概论课程是电大的一门公共必修基础理论课。鉴于本课程学生人数多、课程内容多的实际特点,教师注重网络教学平台建设,以适应邓小平理论和"三个代表"重要思想概论课程辅助教学的迫切需要。深圳电大在邓小平理论和"三个代表"重要思想概论在课程教学模式探索中,充分利用网络教学平台的教学形式,为学生提供支持性服务,提供丰富的网上教学资源,促进了教师与学生的互动交流,对于提高本课程的教学实效起到了重要的作用。     

我国废旧轮胎的再循环利用

本文总结了我国废旧轮胎的再循环利用技术及途径,认为我国废旧轮胎的回收利用应以生产胶粉或其他方式为主,逐渐减少再生胶的生产。     

论90年代女性个人化写作的困境及其后现代性

90年代女性个人化写作是世纪末中国文坛热点话题之一。这种写作在借鉴西方女性主义的基础上，以它独特的文本对固有的男性权威发起强有力的挑战，从而发出女性自我的声音．因而这种先锋实践是具有一定实际意义的。然而，中西文化的差异、对西方女性主义的表面化理解以及出版等因素都造成了这种写作在短暂繁荣之后的困境：我们是通过女性个人化写作与后现代具有共同点这一全新视角来揭示这种困境的。而这种操作的目的就是希望在对女性个人化写作进行反思之后．建立真正属于中国的女性文学。