教与学方式转变下的课堂教学模式新探索

教与学方式的转变实质是教师与学生在教学中的地位变化。外国教育史上出现过“教师中心”、忽视学生地位和“学生中心”、使教师沦为观察者和帮助者地位的思想。两种思想产生了完全不同的社会影响。我国20世纪80年代的教学论关于师生地位形成了一致的辩证观点,但教学实践没有真正落实。新一轮课程改革不得不强调教与学方式的转变,并要求构建相应的教学模式。教学模式在我国的研究起步较晚,早期中小学实践往往把它当作教学方法。深圳在教与学方式转交下的教学模式新探索颇具特色。     

特区一体化下基础教育规模布局调整的经济学分析——以深圳特区为例

特区一体化背景下,劳动力流动规模和速度加大加快,流动劳动力子女因父母流动而变换学校,恶化了特区内外原本存在的教育规模布局的不合理性。调整基础教育规模布局成为必然,对教育规模布局调整进行经济学理性分析,对深圳基础教育规模布局调整的动因、力度以及经济效益进行实证分析具有积极的现实意义。     

大学生诚信教育体系探略

诚实守信是中华民族的传统美德,也是社会主义公民应遵守的基本道德规范。当前,大学生诚信问题非常突出,表现为人际交往中诚信意识薄弱、学业中诚信习惯欠佳、就业中诚信度不足。这就需要通过深入解析问题的成因,着力于诚信教育体系的构建,从而使之形成良好的诚信品德与习惯。     

社会危机的高校应对机制研究

在社会危机频发的现代社会中,高校作为特殊的组织如何应对那些对其正常活动产生严重威胁的危机,成为我们必须进行研究的课题。本文在对高校面对的社会危机进行时间序列分析的基础上,对其应对危机的机制进行探索。     

教你如何开一家书店

[定位与选址] 定位与选址这是开店的首要同时也互为依存的两个问题．比如先明确书店定位然后有目的地寻找店址．力求最大限度地锁定目标顾客群体；而如果已经有了特定的店址，则需根据书店的所在位置以及周围现有及潜在的消费群体选择经营类目．同时根据他们的消费习惯与口味建立自已的特色。     

农村小学初中课程改革初探

课程的增减从来具有功利性,即随社会需要而改革。农村课程改革已势在必行,本文提出:1、在不增设新课程的前提下,将“自然”课改为“自然和社会”课,适当减少自然课的内容,增加社会发展简史及社会生活必备知识的内容。2、劳动课适当减少手工制作和具体劳动的次数,有针对性地增加现代农业生产的科技知识和基本技能及第二、第三产业生产的基本知识和原理的内容在课程中反映劳动界和经济界的要求。3、小学历史课改为外语或微机课,原历史课的内容分散于思想品德课和自然社会课中。     

1986～2006年中央财政对西部农村基础教育转移支付政策研究

1986～2006年从中央财政几乎没有专门针对西部农村基础教育的转移支付政策,对西部农村基础教育财政转移支付项目少且资金规模小,到中央财政加大对西部农村基础教育的转移支付力度和资金投入规模,新增不少专项转移支付项目并对西部农村地区实行政策倾斜,中央财政对西部农村基础教育转移支付政策的变迁经历了两个阶段.在这两个阶段中,中央财政对西部农村基础教育转移支付政策在实施中产生了相当的绩效,也出现了不少问题.     

论教学活动的体育性功能兼论小学非体育课教学对学生心理健康的影响

体育一词不仅指身体锻炼的活动，有时也指锻炼的结果。教学具有体育性，意指非体育课程的教学人在地具有影响学生身体与心理发展的功能。良好的教学能够促进学生的身体和心理健康，而不良的教学对学生的身体和心理具有负面的影响。教学的体育性既有教育学、心理学、脑科学依据，也有教学工作的实际依据。教学的体育性具有自身的特点。提出教育的体育性，反映出教学具有智育、德育之外的新的功能，教学具有体育性的新观点既有理论价值，也有现实意义。     

论教育对经济的三维影响

历史地看，教育在远古时代萌芽时就显现出自身的经济功能，我国古代的教育家对教育的经济价值有朴素的认识，到了封建社会一些学认识到教育对经济具有双重性质的影响。西方近代的科学技术革命以及资本主义生产方式的确立促进了教育的发展，教育的经济价值日益凸现，但是二次大战之后，一些独立国家的教育发展并没有带来预期的经济效益。历史和现实折射出教育对经济的影响具有三个维度的作用：正向促进作用、零作用和负面促退作用。这一认识对当下的教育改革具有多层面的指导意义。     

农村基础教育质量城乡差异因果分析及对策研究

在当前，我国基础教育质量存在着比较明显的城乡差异。这种差异的后果，是农村基础教育的目标难以达到。究其原因，一是基础教育资源投入体制存在缺陷，管理体制缺乏有效的约束力，资源利用率不高；二是师资力量不足，课程设置没有体现农村特点。本文在分析上述原因的基础上提出了相应的对策：一是完善现行的基础教育资源投入体制，确保农村基础教育根本目标的实现；二是加快农村基础教育课程、学制和办学模式的改革，更好地适应农村经济和社会发展的需要