兔子山暑假行

<正>放暑假啦！兔宝贝们从兔子洞里冲出来,直奔草场。草场上很快就喧嚣一片,有的小兔追来追去,有的小兔没有缘由地满地打滚,还有的小兔兴奋地蹦来跳去、大呼大叫……大呼大叫指大声呼喊或大声说话。这时,只听凄惨的三连叫：“啊——啊——啊！”原来是“飞毛腿”没看到从天而降的“跳得高”,两只小兔又压在满地打滚的“肉嘟嘟”身上。三只小兔撞成一团。     

西北民族体育文化发展的成因研究

运用文献资料法、田野调查法、综合分析法,通过文化学的视角,从政治经济、生产生活、环境、民族文化、宗教信仰等八个因素探寻西北民族体育文化发展的成因,使人们能够从文化的深度了解西北民族体育,认识民族体育的文化及发展。     

网络思想政治教育意识探讨

在网络环境中,思想政治教育面临着挑战,也面临机遇。加强网络思想政治教育已成了时代的需要,成了不容回避的重要课题。教育实践证明,要把网络思想政治教育纳入日常的教学活动,并摆在教育工作突出的位置,则必须牢固树立起有关网络思想政治教育的主动意识、阵地意识、忧患意识、全球意识、整合意识、创新意识和规范意识。     

乘“数”而上，深琢中学体育课程与思政元素交融新路径

数字技术复活了“思政元素”,打破了三维空间,实现了资源共享,为中学体育课堂思政教育以及打造红色铸魂精品课程提供了良好的契机。本文着力挖掘中学体育课堂思政元素,映射育人价值;分析数字化驱动中学“体育+思政”教育的现实困境;思考数字化赋能思政元素在中学体育课程中的融合路径。期望能构建出三全育人并举思政教学新模式,打造出系统集成全方位的网络思政育人环境、协同高效的“大思政”育人格局,让更多主体融入课堂。     

基于在线平台的读—述—评训练对研究生文献分析能力提高的设计研究

本文通过通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法等对“读—述—评”训练在研究生文献分析与应用能力的应用中进行了分析,发现在研究生中采用阶段性读书报告训练对于研究生文献检索能力、阅读并分析文献能力、撰写论文报告能力、制作汇报ppt能力、语言表达能力、评价反思能力、分析解决问题能力和信息化学习管理能力(即线上学习、讨论、操作等)等8项能力的提高大有帮助,为激发学习兴趣,锻炼多种能力,开展科学研究奠定基础,是一种有效、可行的培训方法。     

高师院校体育专业课程思政教学创新研究

本文运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,在线上线下混合式教学模式的基础上,以思政目标为落脚点,从教学目标、教学过程、考核评价三个环节入手,开展了新目标、新计划、新方法、新模式、新途径“五新”课程思政创新点探索,充分发挥了教师在课程育人中的引领作用,实现了排球专业课程的思政育人目标。     

中国与前苏联东欧体育交往及其影响的研究

主要采用文献资料等研究方法,研究结论：服从并服务于新中国外交、不失时机引进先进技术,是中国与前苏联东欧体育交往的两大特征：交旆对新中国体育各方面的发展产生积极的,重要的影响;世界体育运动的技术规律是共同的,借鉴外国与坚持创新是体育发展的必由之路,中国与前苏联东欧国家仍有加强体育交往的必要。     

课程模块化背景下的微格教学改革

在课程模块化背景下,应遵循微格课程模块化的改革理念,明确目标,不断构建符合学生需求和社会需要的微格模块课程,提高学生实践教学水平,加速卓越教师的培养。     

浅析课堂教学视频案例的设计与制作

随着新课程改革的不断深入,越来越多的教师和教育专家都把目光聚焦于真实的课堂。如何在新课程理念下开发和利用各种课堂教学媒介,推进校本教学研究,便成为教育教学领域的一个重要课题。     

台湾技职院校实务专题课程探析

实务专题是目前台湾技职院校普遍开设以＂实务＂为核心进行专题研究或专题制作的一门课程。实务专题的实施分为专题准备、专题执行和专题评鉴三个阶段。台湾技职院校在实务专题实施过程中采取了一系列保障措施,包括建立完善的课程体系、制定可靠的管理办法、打造优秀的教师团队、营造良好的环境氛围。北京联合大学应用文理学院档案系将实务专题课程引入了高职专升本教育,并开展了相关实践探索。