语文教学“专业化”的尝试

职业中学的语文教学,在加强语文素质教育的同时,还要为专业课服务。完成这双重任务,行之有效的方法是让语文教学与学生所学的专业相结合.     

中师音乐教学要注意发挥其德育功能

德国教育家赫尔巴特曾十分肯定地说:“我不承认任何无教育的教学。”“教学的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念中——道德。”教学具有教育性,这是教学过程的客观规律之一,它反映了教学过程中教学内容本身知识性和思想性的辩证关系。音乐教学也具有这种教育性。 《中师三年制教学方案》指出:要“把思想政治教育和道德品质(特别是师德)、心理品质的培养贯穿于教学活动的始终”,《中师音乐教学大纲》指出:中师“音乐教育是实施美育的重要手段之一”,前者明确规定了德育工作是各科教学的一个重要方面,后者则充分肯定了音乐教育在实施德育工作中的必要性,指出音乐具有德育的功能。     

高中学生历史主观题良好答题习惯的养成

在当今教育体制和考评机制下,我们可以毫不避讳地承认：高三年级学生学习的主要动力和目的就是在高考博弈中胜出,而高考取胜的唯一法宝就是提高考试成绩。而考试成绩的优劣是由诸多因素相互作用决定的。考生除了要有较全面的知识、能力和比较平和的考试心态之外．良好的答题习惯也是重要的因素之一。但是,我在平常的改卷中发现,有不少同学常会因为一些不良的答题习惯而出现不应有的失误．考试后又往往追悔莫及。这样的失误如果在高考时出现其后果将是相当严重的,有的人甚至是会遗恨终生的。因此高三年历史教学除了应带领学生进行有效的知识体系的复习之外．还有一个重要的任务就是培养学生良好答题习惯,减少非智力因素对高考成绩的影响。本文主要就如何培养学生的良好答题习惯进行阐述。     

科技创新对培养学生历史学科素养的作用

<正>我国还处在社会主义初级阶段,科学技术水平和民族文化水平还不高,世界范围内综合国力的竞争,关键是科学技术的竞争,而教育是培养人才的基础,对经济和发展具有先导性、全局性的作用。随着新课标的推进,近几年的高考试题已开始重视对历史学科素养的考查。这是对高考试题"能力结构"的一种完善和深化,体现与高校历史教学要求相衔接的全新导向。如何培养具有创新意识和创新能力的新型人才是当前教育教学的重中之重。中学历史教学可以通过以下途径培养中学生的学科素养。     

美国“转变本科生科学、技术、工程与数学教育计划”的解读与启示

在介绍了美国国家科学基金会开展的"转变本科生科学、技术、工程与数学教育计划(TUES)"出台背景之后,解析了该计划的内容、项目类型和特点,指出近年来美国国家科学基金会设置的多项科技人才培养计划,特别是本科生教育计划反映了美国政府对科技人力资源贮备的重视,也说明美国高等教育在应对全球竞争中采取的措施和特点,这些特点可供我国高等教育研究借鉴。     

浅谈高职实训基地的建设与管理

高等职业教育在我国的发展已初具规模。我们在实训基地建设和管理，对高等职业的培养目标，课程建设等进行了研究和尝试，使学生具有一定的职业素质和职业技能。     

也谈学生主体性的发挥

新课程强调师生角色的定位要准确,学生主体性的定位已经非常明确,但是具体如何操作却很少论及,本文在作者自身的实践的基础上,从四个方面加以阐述：学生是教学活动的＂主角＂,学生是学习的＂主人＂,学生是学习的＂合作者＂,学生是学习的＂感悟者＂。     

基于信息分析的高校图书馆学科化知识服务

高校信息用户是以获取知识为目的的,并且要求与本学科、本专业的教学科研活动密切相关.针对这一特点,高校图书馆必须构建学科化信息服务系统和模式,拓展个性化知识服务领域,深化信息服务层次,并有组织地开展用户教育培训,加强学科专题信息研究,以构建图书馆知识社区,更好地服务学科化信息用户.     

村落生活中的白族甲马——大理白族甲马的现存状态及文化阐释

甲马在白族民间村落生活中广泛使用,但是长期以来却没有受到足够的关注和重视。白族甲马作为一种处于民间信仰中的民间艺术与村落的信仰生活息息相关,本文从调查所获得的资料出发,力图呈现村落生活中甲马存在和使用的现状,并对其进行较为详细的理论分析,进而通过对村落日常生活中甲马使用仪式的详细分析．探求蕴含在甲马使用仪式过程中的内在逻辑,以挖掘白族甲马所承载的深层文化内涵。     

试论我国监狱企业的发展方向

在我国,监狱是国家的刑罚执行机关,是人民民主专政的工具,监狱企业的性质与监狱的性质密切相联,将监狱企业的发展方向建立在监狱性质的基础上予以阐述,揭示其客观规律性。