加强高校思想政治教育工作 提高德育工作者的智能素质

高校是培养跨世纪合格人才的主阵地、担负着培养新型人才和全面提高人的素质的重要任务,在实施这一教育目标的过程中,思想政治教育工作起着不可替代的作用,它是培养新型人才,推进素质教育的重要途径。因此,必须加强高校的思想政治工作。随着科学技术的发展、社会的进步和知识经济时代的到来,智能素质的社会作用日益显现,制约着每一个人每一项工作的发展进程,决定其未来的发展命运,并成为决定工作效率和事业成败的关键因素之一。这种作用反映在高校思想政治工作中表现为:德育工作者的智能素质是衡量其工作能力和水平的基本标志,是     

幼儿教育必须打破唯认知模式

近段时期,幼儿教育被某些同志理解成一种狭义的科学教育,局限于感知活动和感官训练,跌入唯认知模式。主要表现在: 1.常识教育仅仅涉及自然和社会生活中事实性的知识(比如小蝌蚪的特征及生长变化,国庆节的含义,家庭成员的名称、工作等等),很少或根本没有涉及到初步的价值知识(衡量是非、善恶、美丑的最基本的常识)、伦理知识(个人与社会生活最一般的准则、道理)。2.从行为的角度训练幼儿的道德习惯,从技能入手培养幼儿的艺术感受。幼儿缺乏道德与审美内在情感的启蒙与自觉。3.诉诸经验成为幼儿园游戏、主题教学的首要原则。结果,讲起故事,就是小白兔、大灰狼、星星、独木桥;设计活动想到的就是拔萝卜、玩沙、玩水;儿歌变成了顺口溜。这种迎合幼儿感官经验娱乐、不求教化的做法,从根本上放弃了“寓教于乐”的教育     

从发展角度看儿童的孩子气

台湾电影《妈妈再爱我一次》中的小强对母爱和人情有着与他年龄不相称的理解和体验。对这位过早脱却了孩子气的小强,人们满怀怜爱和同情。同是脱却了孩子气,生活中那些因父母过多训导而变得“温文尔雅”、唯唯诺诺的“小绅士”,人们见了只有摇头。可见,对“孩子气”,不能一概而论。从根本上说,这关涉到对儿童发展与儿童教育关系的理解。从发展的角度理解儿童本性和儿童教育只是在近代进化论诞生后,伴随着发展心理学的成就,才渐渐为家长和教师共识的。在此之前,无论是西方还是东方文化传统,均把儿童视为小大人,认为儿童应尽早脱却孩子气,求得理智的成熟。但