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本文针对孤立子在计算机领域展开研究和分析,主要手段是利用Matlab数学软件作出孤立子波的二维和三维传播动画研究了孤立子波的演化和传播. 相似文献
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张若男 《教育前沿(综合版)》2006,(4)
传统的英语教学模式已经不能适应新时代背景下对外语人才的要求,大学外语教学应不断更新观念,在考虑学生智力和兴趣的条件下,采取新的教学模式,打破应试教育的羁绊,以适应新时期的教学要求。本文从建构主义理论出发,构建大学英语教学框架模式,设计快速、高效的英语教学途径和方法。 相似文献
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张若男 《上海教育评估研究》2017,6(1):66-71
孔子学院作为传播中国传统文化的主要机构, 对中国传统文化的海外传播产生着非常重要的影响。通过抽样选取以中美知名大学合办的美国孔子学院为研究的具体案例,采用文献法、计量统计法和归纳分析法发现, 美国孔子学院在办学过程中普遍存在课程设置重视语言技能的培养,忽视文化精髓的传播,师资力量相对较弱以及教师跨文化适应能力不强等问题。对此提出的改进策略有：在课程设置中要注重挖掘传统文化中的精髓,重视提高学生文化素养的培养;采取有效措施改善师资队伍的整体数量和质量,大力增强教师跨文化适应能力及文化自觉性。 相似文献
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张若男 《中学政治教学参考》2020,(2):17-18
<正>据统计,七年级下册共设置了20个《运用你的经验》栏目。依据栏目形式,可分为图表留白类、问题导入类、情境探究类及图文赏析类。依据实践主体,可分为学生独立思考和合作探究两个类别。一、问题整合:于对话思辨中体验《运用你的经验》栏目是一节课中学生思维的起点,是打开学生思维的钥匙,学生如何在本环节体验思维 相似文献
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目的:探讨初中生主观幸福感的特点及与学业成绩的关系.方法:采用张兴贵编制的青少年主观幸福感量表(该量表包括青少年学生生活满意度量表和快乐感量表)对河南省某市两所初中138名初中生进行问卷调查.结果:在p＜0.05水平下,不同年级的初中生的学业满意度(F=4.084*,p=0.019)、整体满意度(F=3.977*,p=0.021)、环境满意度(F=6 857**,p=0.001)差异显著,初中男女生各个方面的主观幸福感差异并不显著.在p＜0.05水平下,不同学业成绩的初中生的友谊满意感(F=4.741*,p=0.011)、环境满意感(F=3.117*,p =0.049)、家庭满意感(F=5.508**,p =0.006)、自由满意感(F=7.001**,p=0.001)、学校满意感(F=7.850***,p＜0.001)、学业满意感(F=10.028***,p＜0.001)、整体满意感(F=11.559***,p＜0.001)差异显著.结论:初中生总体的主观幸福感水平随着年级的升高而逐渐降低,初中男女生各个方面的主观幸福感差异并不显著.不同学业成绩的初中生在友谊满意感、环境满意感、家庭满意感、自由满意感、学校满意感、学业满意感六个维度以及整体满意感差异极其显著. 相似文献
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通过对牛顿和莱布尼茨两位数学家的生平简介,以及他们在微积分发展中做出的突出贡献的介绍,解决老师们在讲解微积分的课堂教学中遇到的问题,使我们的数学课堂更加的生动有趣。 相似文献
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传统的英语教学模式已经不能适应新时代背景下对外语人才的要求,大学外语教学应不断更新观念,在考虑学生智力和兴趣的条件下,采取新的教学模式,打破应试教育的羁绊,以适应新时期的教学要求。本文从建构主义理论出发,构建大学英语教学框架模式,设计快速、高效的英语教学途径和方法。 相似文献
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文化是大学的基础,没有文化的大学是可悲的。文化的根本价值在于是否能够赋予其创造者、负载者和传承者以竞争力和生命力。大学精神与大学特有的文化特色的结合,正是大学的魅力所在。在我国建设创新型国家的进程中,大学要不断探索与创新,要自觉地树立以先进的校园文化引领社会意识,以先进的校园文化重释大学文化内涵,以先进的校园文化重塑大学精神。一、大学校园文化之内涵———先进文化历史上大学理念的形成与发展是不断变化的,代表了当时社会的先进文化方向。早期的大学理念认为,大学应该是教师和学生组成的教育机构或是一个教化机构,其… 相似文献
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在新课改不断深入的背景下,采用合适的方式提升学生的核心素养,成为教学活动中的重点任务之一。该文主要以高中英语教学为例,介绍了在核心素养导向下,小组合作学习模式的应用价值、应用原则与应用方法,以期使当前的高中英语课堂教学模式能够更好地适应学生的发展需要,希望能够给读者带来启发。 相似文献