网络环境下的小学自然探究学习

随着计算机网络技术在学校教育教学中的广泛应用,基于网络的教学方式在各学科教学中的应用越来越普及。在小学自然科学教学方面,学生可以充分利用网络这一新的学习环境,突破时间和空间的限制自由地进行科学探究学习。网络环境以其直观性、交互性、资源的丰富性及超时空性为自然教学开辟了一个新型开放式的的学习空间。     

校企合作——“双师型”教师培养的主渠道

目前高职院校教师的突出问题,不是学历太低,科研能力差,而是实际教学能力和实践教学能力不高．呼唤“双师型”教师,应该成为高职院校师资队伍建设的当务之急、重中之重．本文试从分析我国高职院校师资队伍存在的问题,指出了当前“双师型”教师培养渠道的优缺点,提出了校企合作应成为当前高等院校“双师型”教师培养的主渠道的论点．     

知识经济与“学习型企业”的职工教育

二十一世纪,我们亲身经历的生活方式和工作方式越来越多地置于以知识为基础的经济背景中。知识经济作为一种全新的经济形态,引起了社会价值观念等一系列的深刻变革,就目前来看,知识经济时代的到来,对我国教育和人才培养制度产生的影响最大。党的十六大把“形成全民学习,终身学习的学习型社会,促进人的全面发展”,确定为全面建设小康社会的奋斗目标之一,得到社会各界的响应,全国总工会等九部委和人民团体也因势利导推出了“创建学习型组织,争做知识型职工”活动。面对日新月异的科学技术进步和知识经济的飞速发展,我们要充分认识知识经济所带…     

学科学习策略的教学与运用

结合学科知识进行策略的教学是提高学生学习质量的重要途径。结合笔的课题研究,系统地介绍了学科学习策略教学系统的构建、有效教学的五环节、主要教学模式和教学策略以及因材施教的三种策略教学调控方式。     

信息技术优化初中英语教学的探索

现代科技的飞速发展,不断为教育提供更多、更新的技术支持,尤其是对英语课堂教学提供了极大的方便。本文就信息技术与课程整合的某一方面——信息技术在初中英语教学课程中的应用进行了较为深入的论述。     

利用个性特征挖掘学生潜能

大家都大力提倡素质教育进课堂,提高学生综合素质.但似乎有一个普遍现象,认为素质教育就是"课堂+活动".于是很多孩子加入到各种各样的活动中,美其名日:素质教育.……     

具身认知视野下“实践学习”作品评价量表的编制

本文编制了“实践学习”学生作品的评价量表,并采用层次分析法,对量表中各评价指标进行了权重计算,为后续监测“实践学习”的教学效果与具身认知,提供具有良好信度、效度的评价工具。     

浅谈幼儿园数学活动的组织策略

幼儿园数学教育是幼儿园教育中的重要组成部分,在学前教育不断前进的脚步中,它也毫不例外地接受着新的挑战。如何更有效地帮助幼儿在数学活动中获得更好的发展,需要我们教师不断地反思,立足与数学的科学性和生活化,吸引幼儿轻松、快乐地学习数学。     

学案教学的内涵、特点及操作程序

学案教学以学生为主体,由师生共同参与、设计学习活动方案,并进行教学活动。这种教学模式可以提高学生的遗忘阈值,调动和增强学生对学习策略的有意识运用,促进学生综合能力和综合素质的提高。但如果操作不当,就会使学案演变成"题案",上课变成自习课,教材变成正确答案的参考书和工具书,兼顾不到文理科的学科差异。在实践层面,学案教学的程序为:学情、课标与教材分析—编制学案—实施学案—评价学案学习结果。     

学会感恩

正在英语课上,我们要结合教材内容和小学生特点,有效整合学习内容,进行国际理解教育。在学习"感恩节"一课时,我精心设计一节英文阅读课,帮助学生了解美国感恩节文化。在师生共同阅读故事和小组交流后,我提出了讨论的第一个话题:Whom do you want to say thanks to?(你想对谁说谢谢,表达你的感谢之情?)通过这个问题的讨论,学生意识到我们要感谢曾经帮助自己的人。