《三言》的家庭教育观及其现代启示

家庭教育观是《三言》丰富思想内涵的组成部分,由读书成人、耕读并重和积德传家三个方面构成一个完整体系,为现代家庭教育提供了可贵的借鉴.     

不等厚反倾层状边坡次生倾倒破坏分析

根据极限平衡理论,结合悬臂梁模型,建立不等厚反倾层状边坡次生倾倒地质力学模型,提出不等厚反倾边坡稳定性分析的理论方法,分析了反倾岩层的不等厚特性。揭示了厚、薄岩层交互的反倾边坡中,薄岩层的厚度对坡体稳定性影响规律。薄岩层厚度与厚岩层厚度的比值在0.85～1.0之间时,按照等厚岩层计算坡体稳定性的定性结论是一致的,其他情况下,需考虑薄岩层厚度对坡体稳定性的影响。岩层倾角不是厚、薄岩层交互反倾边坡稳定性的敏感因素。本文所给出的理论分析方法和结论有益于快速判断此类边坡的稳定性。     

生态文化与高等教育

生态文化是针对困扰当代人类社会持续发展的生态危机提出的一种可持续发展文化,体现了以人类长远利益为崇高目标的价值观,是人类新的生存方式。生态文明是继农业文明,工业文明之后的第三种社会文明形态,是生态文化价值和目标的体现,是人类文化发展的新阶段。生态文化教育是树立全民生态意识,转化为全民的自觉行动的重要途径和方法。高校是直接或间接地推进全社会生态文化建设的重要力量;高等教育肩负着培养建设生态化社会合格人才的重任;高校应以生态文化的理念构建大学校园文化,着力建设生态校园;高校应把传统生态文化作为生态道德教育的重要内容和高校德育教育的新课题,努力提高大学生的心性修养,以增强学生抵御不良思潮的能力。     

哲学教学与学术风格的培养

哲学教学首先要注重培养教师的学术风格，然后潜移默化地影响学生，培育厚积薄发，自由思想的哲学精神，哲学学术风格的训练对其他一切人社会科学的学习具有方法论意义。     

在物理新课标下培养创造思维能力

通过对创造思维能力与中学物理教学关系、中学物理教学过程三个基本阶段的分析,归纳了在中学物理教学过程三个基本阶段中培养学生创造思维能力的基本内容,进而提出了在新课标实施过程中通过中学物理教学过程,培养与训练学生创造思维能力的基本途径和方法。     

转型期高校图书馆文献资源建设

在向现代图书馆转型的过程中，高校图书馆应合理配置文献资源，在保留传统馆藏基础上，积极开拓电子馆藏和虚拟馆藏，实现信息资源共享，最大限度地满足用户需求。     

耻感与大学生耻感教育研究述评

近几年来,我国耻感教育的研究取向有耻感教育与伦理道德关系的研究、耻感教育与传统文化关系的研究、耻感教育与德育教育关系的研究和耻感文化与罪感文化的比较研究四个方面,在耻感教育机制的构建、耻感教育的方法等方面的研究存在着严重不足的问题。如何构建耻感教育机制、改善耻感教育方法将是未来大学生耻感教育的发展方向。     

在小学数学教学中渗透数学文化的策略

数学文化一般指的是数学发展过程中积累下来的故事、经验以及技巧,是数学教学的重要内容.《普通高中数学课程标准(2017年版)》指出:数学文化是人类的一种文化,它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分.在小学数学教学中渗透数学文化,需要基于学生已有的数学文化经验,创设数学文化的情境,强化数学文化的课外实践,创...     

零售商主导供应链中制造商产品质量投资最优决策

实体零售店在电商冲击和新型销售方式的影响下逐步陷入发展困境,提供高质量产品是实体零售商突破困境的重要途径之一。为此研究由一个主导型零售商和两个制造商构成的两级供应链,零售商销售由两个制造商提供的两种功能相近但质量有差异的产品,零售商为主导者。建立无制造商进行质量投资的模型、单个制造商进行质量投资的模型和两个制造商均进行质量投资的模型。运用博弈论理论,经数学推导得出单个制造商和两个制造商作出质量投资决策的条件阈值,及零售商调整销售比例对制造商投资决策的影响。由零售商控制的销售比例和产品差异性共同影响制造商的投资效果;零售商采用的求稳策略和竞争策略对制造商质量投资决策的影响不同。通过数值分析对模型结果进行验证。