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张虹 《体育成人教育学刊》2001,17(4):65-66
21世纪是科技信息迅猛发展的世纪,教育现代化,将引发传统教育发生全方位的变革,使传统的教育观念、内容、方法、手段及其结构向全新的现代化教育理论体系转变,同时形成新的教育模式.本文通过研究高师体育院系田径技术课多媒体优化组合教学的特点,以促进教学改革深入开展. 相似文献
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张虹 《中国现代教育装备》2009,(17)
随着社会的进步、计算机的普及和现代教育技术的发展,计算机辅助教学已在高校教学活动中广泛使用,探讨其作用与优势,问题与不足,找出合理的解决方式,有效地提高教学效果,很有必要. 相似文献
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DRTA——语言教学的新方法 总被引:2,自引:0,他引:2
“有指导的阅读思维活动”(Directed Reading-Thinking-Activities,本文中简称 DRTA)是一种独特而充满活力的语言教学新方法,由美国学者狄克逊(Carol N. Dixon)、内塞尔(Denise D Nessel)等人创立,其宗旨是学习者经过阅读重新构思关于事物、生活、世界的意义,从而形成他或她自己的思想。美国、澳大利亚等国的教育工作者把 DRTA作为教学改革的一种尝试,着眼于主动学习,帮助学习者把阅读与他们本人的实际经验紧密结合起来,经过集体协同的创造性语言实践,培养阅读兴趣和合作态度,促进思维力、语言基本技能和自主学习能力的提高。实践证明,DRTA能够解决传统的阅读教学所无法解决的问题,即如何使阅读成为进行创造性思维活动的主动学习过程。本文试图系统介绍这种新的教学方法,以供我国教育工作者参考借鉴。 一、DRTA的宗旨 阅读作为构成意义的过程 按照传统,阅读被当作一种发现意义的 相似文献
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为了充分激励学生的学习欲望,我校创建了第二课堂的英语教学,利用学生的课余时间来满足他们学英语的需求。一、创设语言文化氛围,培养文化意识语言有丰富的文化内涵。文化是指所学语言国家的历史地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范、价值观念等。文化意识,就是人们对于文化的一种自觉的能动的认识活动,是人们在学习语言的同时领悟语言文化的内涵和接受该语言文化的熏陶,并潜移默化地内化为一种追求文化的情感。培养文化意识,就是要培养学生对中外文化异同的敏感性和鉴别能力,提高学生跨文化交际的能力。笔者在… 相似文献
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