中西思维模式在英汉句型的映射

语言是文化的载体。悟性思维和理性思维是中西思维方式的两大主体特征。本文分析了两种思维产生的历史和地理原因,并重点论述了两种思维模式在英汉语句型上的体现。     

美丽的庐山

终于到了庐山了!我顾不上旅途的疲惫,放下包就冲到门口。看!远处的一座山,一半是被树木包围的青翠的绿色,一半是石头本来那种坚硬的灰;山峰不是很高,一大半都是云雾缭绕的,云雾包裹着山峰。让山峰时隐时现,更显得神秘了。     

原来上学是为了学会怎么生活

我先生小巴有个台湾学生J,他在英国读博士,他的女儿在英国读中学。周末下午,我们请这一大一小两个留学生到家里"吃蛋糕"。在英国"下午茶"这个词太过专业了,没有合适的茶具,三层甜咸兼     

此刻,无色

湛蓝,灿黄,洁白。下车时映入我们眼帘的就是这样一幅自然的笔触所勾勒出的景象。从车上跳下一名男生,深吸了一口气,手在空气中装模作样地比划了一下,吸足了周围人好奇的眼光。然后,从他嘴里吐出一句仿佛酝酿许久的话语——＂大海啊,你全是水。＂＂噗＂,我们全都忍俊不禁,而海边之旅的帷幕就这样徐徐拉开。蓝天,白云,金沙。午饭后,大家都在海边玩。海浪一波接着一波拍打在沙滩上。黄色的沙粒在阳光的照耀下染上了金色。天空蓝得一尘不染,只有丝丝白云闲晃在天际。仅三种色彩,却糅合了许多色质。     

论马克思主义的本质及其表现形式

马克思主义是人类文化思想吏上第一次全面突破了思想文化中的“地域性思维方式“的一个完整而严密的理论体系。马克思主义的本质是通过它理论体系的整体性反映出来的。马克思主义的本质主要有世界现、方法论和与时俱进两个方面。马克思主义的表现形式主要体现在理论形式和实践形式两个方面,反映的是符合马克思主义本质要求的具有本国特色的文化。马克思主义的表现形式是多样化的,但必须反映马克思主义的本质。     

2010年广州市中考作文解析与点评

试题解读： 我们写命题作文最重要的一点就是仔细审题,明确题目的意旨,这样才能写出符合要求的作文来。2010年的题目“奖励自己”,其实是一个动宾短语,动词“奖励”揭示了本文写作的重点应放在“奖励”这一动作上,     

邢台职业技术学院辅导员队伍建设的探索与实践

邢台职业技术学院在探索高职教育的＂邢台模式＂和创建一流职业技术大学过程中,注重传承和创新＂军人作风＋职业素养＂学生教育管理特色,按照职业化、专业化和专家化的基本思路,从准入机制、培养体系、管理考核机制和保障机制以及流动机制等方面入手,建设了一支业务精、能力强、作风正的辅导员队伍,丰富和深化高职教育＂邢台模式＂的内涵。     

多媒体在初中化学教学中的应用

多媒体在教育领域的引入,对传统的教育思想、教学内容、教学方法和课程体系都产生了巨大的影响,作为教育的一个分支——化学教育,也受到前所未有的影响,从而要求老师也要对传统的教学模式进行改革,以便把教学水平提高到一个新的境界。本文就多媒体课件与化学教学的关系,从以下几个方面进行了探讨：利用多媒体可以突出物质变化的过程,探索变化的规律;利用多媒体技术可以突破教学过程中的重、难点;利用多媒体可与实验相结合促进课堂教学;利用多媒体可以解决板书内容太多的问题。     

Photoshop在中职学校教学中的心得体会

Photoshop是一门操作性强、实用性强的课程,它对学生的专业技能水平要求很高,同时对学生的想象力、创造力,以及相应的美术基础也有较高的要求。也正基于此,我们在教学过程中以市场需求为导向,结合Photoshop课程的特色与中职学生的特点,调节教学内容与方式,调动了学生学习的积极性、主动性,激发了学生的学习兴趣。通过课堂教学与社会实践相结合的教学模式,使学生的综合素质和专业素质有了明显的提高,为毕业后就业做了铺垫。     

从符号学看大学英语听力教学

听力理解过程不是一种简单的语言信息解码过程,而是一种解码过程与意义重构的有机结合。英语听力一直是英语学习者的一个难关。培养学生有较强的听力能力一直是我国外语教学的重点。本文试从皮尔斯的符号学理论来探讨如何改革大学英语听力教学,从而提高学生的听力理解能力。