培养小学高年级学生作文能力的几个问题

一、激发作文兴趣,养成作文习惯１－练写日记告诉学生,看到的、听到的、想到的都可以记下来。例如：今天我有没有笑过,为什么会笑,可写;今天我有没有哭过,为什么哭,可写;今天印象最深的是什么,为什么印象那么深,也可写。能使人哭和笑的事又往往都是难忘的事。写得多了,自然而然地提高了写作能力。２－适当奖励对每次作文中较好的文章,记上高分,以鼓励学生多写佳作,选择两三篇佳作在班上交流,朗读、讲评和表扬。让学生在朗读和表扬声中去体验成功的乐趣。把最好的作文推荐给学校广播室、黑板报及有关儿童报刊杂志。学生们从广…     

学习不良青少年的社会行为问题探讨

学习不良青少年往往存在社会行为问题,主要表现在社会性、孤僻性和攻击性三个方面.造成这些社会行为问题的原因主要有社会环境、家庭因素、教师方面的因素和个体自身因素.矫正学习不良青少年社会问题行为的对策、方法.     

从校园因素看高师生的心理健康教育

不良的校园环境(包括物质环境和心理环境)、学业压力、高校教师的心理健康问题等校园因素是影响高师生心理健康的主要因素。因此，应当开展面向全体教师的心理健康教育培训，并通过各种途径加强高师生的心理健康教育，以切实改善高师生的心理健康状况。     

中小学教师培训中开展心理健康教育课程教学的几点思考

我国中小学教师工作压力大,心理健康状况不佳,在师资培训中应当重视心理健康教育课程的开设。心理健康教育要取得一定成效,在教学中要注意几个问题：教学内容坚持生活化、问题化取向,教学内容要坚持全面性、选择性;教学方法要具有体验性和活动性,以充分发挥学员的主体性;教学评价要具有开放性。     

影响小学生孤独感的社会因素分析

孤独感是当前小学生常见的一种消极情绪。影响小学生孤独感的社会因素主要有：亲子依恋、同伴接纳、师生关系、学业成就以及年级、性别等。通过研究分析,以期对小学教育有所启示。