Cl-指示的石羊河流域地下水演化

化学示踪剂是研究干旱区地下水化学演化和补给来源追踪的有效手段之一。本文以Cl-为示踪剂,通过其他离子与Cl-的相互关系对石羊河流域地下水演化特征及影响因子进行分析:Br-/Cl-、Na+/Cl-、S042-/Cl-、HCO3-/Cl-、Ca2+/Cl-、Mg2+/Cl-相互关系指示了流域中游地区地下水与地表水补给关系密切,水质较好,水化学作用以溶滤为主,蒸发也起到一定作用,下游盆地地下水矿化度较高,不完全是现代降水的补给,石膏、方解石溶解和阳离子交换作用使得地下水富镁。总体而言,石羊河流域地下水演化在多种地球化学作用下进行,在以蒸发为主导动力的条件下,水岩相互作用和阳离子交换过程促使地下水演化为现代特征。     

高校教师年龄对科研能力影响的实证分析——以河北工业大学为例

年龄因素是影响高校教师科研能力和科研绩效的重要原因之一,本文以河北工业大学的实际数据为例,运用统计图表等分析方法,分析研究教师年龄与科研绩效之间的关联性,揭示年龄因素对高校教师科研能力的影响程度,为制定教师考核激励措施和教师队伍结构优化提供有力的指导。     

网络环境下议论文教学的有效性探究

长期以来,高中议论文教学陷入一种教师讲授、学生写作、教师评改的封闭、枯燥而呆板的循环模式。笔者认为,真正的议论文教学应该是一种唤醒潜能的多元体验,一种燃烧激情的亲历还原,一种开启心智的交互感悟,一种沉淀哲思的协作探究。     

2014年法兰克福书展小记

友丰书店的经验告诉我们,传播中华文化与商业经营不是对立的,二者是可以兼顾的,要发现需求,提供其需要的产品和服务,因此,我们还有很长的路要走。     

《甘肃省志·教育志》评议暨全国第二轮教育修志工作研讨会在兰州召开

2008年1月18日至21日,由中国地方教育史志研究会、甘肃省教育厅主办,甘肃省教育厅史志办公室、甘肃省教育科学研究所承办的《甘肃省志·教育志》评议暨全国第二轮教育修志工作研讨会在兰州召开。     

北京奥运会志愿者培训遗产体系及分类的研究

本文依据奥运会遗产的界定,通过对北京奥运会赛会志愿者培训所产生的具有即时和后续效益的内容进行系统性分析与归粪．提出赛套志愿者培训包括有形盘产和无形遗产。并对有形盘产的培训组织管理体系、培训内容、活动形式与无形遗产所倡导的奥林匹克精神、志愿服务精神对社会的影响进行剖析、分粪,能够为我国学校教育和今后的志愿服务事业及志愿者培训提供指导和借鉴。     

用MM教育方式指导高等代数教学改革的实践

阐述了高等代数教学中存在的问题,探讨了用MM教育方式指导高等代数课堂教学的几种具体做法,为高等代数的教学改革进行了一些有益的尝试.     

多管齐下,做好中医图书版权贸易

随着现代医学的"对抗式""单纯生物医学"模式缺点的不断显现,中国传统医学整体养生保健和手法调理的理念不断被接受,其简、便、廉、无或少副作用的优点,也使得中医药被西方不少人所试用,中国传统文化随着传统技艺"走出去"有了实质性的变化.     

拥有快乐心情的"加减乘除"

“教师以76%的比例高居不和谐的职业之首”,这是前不久中国人大公共管理学院组织与人力资源研究所同新浪新闻频道联合启动“2006年上班族工作和谐指数调查”所得出的结论。教师职业的幸福指数偏低是个不争的事实。其实,幸福是一种体认,是教师在教育工作中自由实现自己职业理想的一种生存状态描述,是对职业生命意义的终极体认和关怀;而指数本是经济学上的一个术语,反映的是经济现象变动的程度。这里的幸福指数则是衡量教师这个群体主观生活质量及和谐发展的核心指标,它测量的是教师的幸福感,是满意度、快乐感和价值感的有机统一。教师的职业幸福不能告诉、复制和灌输,它只能从自己的内心深处滋生、膨胀、氤氲起来。如果说幸福的萌动源于教师生命的一种体认,那么幸福的生长则源于师生生命的对话。没有教师的欢乐也难以有学生的欢乐,缺失幸福的教师也难以有幸福的学生。对于用心体认幸福的教师来说,教育不是心灵的荒芜,而是精神的沐浴;不是机械的重复,而是自由的创造;不是谋生的手段,而是生命的洗礼。值此第22个教师节来临之际,我们把视线聚焦在教师职业的幸福指数上来,旨在唤醒教师对自身“精神生活”的关注,拓展自己职业生命的思考空间和理性境域,在静心的品读和智慧的劳作中做幸福的教师,幸福地做教师,享受做教师的幸福。     

从买鸡蛋中学习比例

星期五上完数学课后，我答应他们星期天带领去郊游，大家听到这个消息后别提有多高兴了。一放学就来到我家帮我做准备工作。