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在一些关于浮标的理论文排水体积减少而变小且等于重力了。章中,提出了浮力和上浮力两个漂浮现象确实与物体密度有概念。很多人对上述概念并不清关。究竟有什么关系?楚,甚至连“上浮力”的创造者,两个体积相同密度不同的物体对上浮力也是很难认识清楚、说甲和乙,甲密度较大、乙密度较小。得明白。笔者收集了一些资料,它们完全浸入水中时排水体积相经过一番比较分析,终于有了一等,浮力相等,但重力不等。乙的密些比较明确的认识和判断,愿提度小于水时就上浮。而且密度越小,供给大家研讨,并希望对有关浮上浮露出水面越多。请注意,是因为标的理… 相似文献
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调标,本来是不太复杂、不需要高深理论、容易学会的。但是,有的专家研究来研究去。写出一些研究文章,却反而弄得繁杂、深奥甚至混沌不清了。原因是某些研究文章里,充斥着一些生造的概念和名词术语。诸如剩余浮力、静态剩余浮力、动态剩余浮力、调目剩余浮力、浮钓钓目剩余浮力、底钓钓目剩余浮力、浮标本身具有的上浮力、上迟钝、下迟钝、双迟钝、双灵敏等。剩余浮力已经被专家上升为理论、原理。有位专家宣称:“在钓鱼时,我们调校和使用的是鱼漂的剩余浮力.而不是以阿基米德关于物体排水量为浮力的公式。”并告诫大家:“不要钻进阿基米德定律的牛角尖里。” 相似文献
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取直径2毫米长1尺多的粗铜丝,一端在玻捧上绕成螺施形(6圈)。将它置于酒精灯焰上加热至红,立即插入已预热成硫蒸气很浓的试管中(试管直立固定在铁架台上)。螺旋状粗铜丝和硫蒸气接触,即变得通红,并能保持0.5——1分钟。现象十分鲜明。比教材中规定用细铜丝和硫蒸气反应的效果好。 相似文献
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一、复分解反应方程式的“离子价数交叉配平法”复分解反应是离子互换反应。离子互换时,遵循“等价交换”的原则──两种化合物相互交换的阳离子的总价数相等;相互交换的阴离子的总价数也相等。“等价交换”这一等量关系就是快速配平复分解反应方程式方法的依据。如果两种化合物每一分子内发生交换的阳(阴)离子的价数相等,则两物质分子式的系数相同;如果两种物质每一分子内发生交换的阳(阴)离子的价数不等,则可将各自的价数“交叉”作为 相似文献
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在语文教学中,读和写是互相促进、相辅相成的。文本不仅是阅读教学的主要凭借,而且也是习作的直接资源——既可以"取其法",还可以"用其材"。我认为,学生最常规、最有效的习作训练,应该渗透于阅读教学之中。可见,阅读是习作的前提和先导,我们要引导学生从阅读中汲取营养,让阅读为习作引路,促进其写作能力的提高。 相似文献
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互联网技术飞速发展,促进新媒体的业务形态不断推陈出新。新媒体具有诸多新的特性,比如传播模式的交互性、内容与传播渠道的融合性等,都给网络编辑带来了巨大的挑战。网络编辑要根据新媒体的新特点,掌握丰富的知识和技能,具有更全面的职业素质。 相似文献
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一些文章中提到了剩余浮力。浮 漂有浮力(实际上是水对浮漂产生浮力),当浮漂全部浸入水中,水对它产生的浮力最大。浮漂如果有一部分漂尖露出水面,就认为它有剩余浮力。 相似文献
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钓位紧靠高压线险上个月,我与几位钓友前往鄂州市狮子口水库垂钓,来到钓点后,我们各自选择了水深约4米的钓位。我垂钓到下午3点,只钓获几条鲫鱼及十余条马口,收获不大,但在距我约十米的浅滩处,其他钓友却获鱼颇多。我想大概是此处水太深了吧,便收拾钓具准备到浅滩处垂钓。由于我想偷懒,不等鱼竿收拢,握在手中就开始换位,结果刚走到一半路,我就感觉眼前一黑,头脑一片空白(此感觉持续约十余秒钟),待我醒来后,我发觉我心爱的品牌4.5米手竿前三节已烧成灰烬,鱼线也烧成几段,惟独一只鱼漂完好无损。周围的几位钓友忙跑过来,说刚才听见“砰”的一… 相似文献
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一、沉底坠钓组灵敏度低但鱼的吞饵障碍最小 鱼漂等的浮力和坠子等的重力之间建立二力平衡关系时,钓组具有很高的灵敏性。立漂或星漂的悬坠钓组就是处于二力平衡状态。野钓中使用沉底钓组较多,这种钓组重力和浮力不相等,重力远远大于浮力。卧底的坠子的重力与地面支持力相互作用。因此,沉底坠钓组灵敏度显然较低。但是,由于坠卧底,子线弯曲松驰,鱼开始触饵吞饵时不受到坠子阻力也不受到鱼漂上浮力的作用,因此吞饵障碍最小, 相似文献
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张铨 《中国小学语文教学论坛》2003,(30)
江苏扬州中学是一块培育英才的沃土。她诞生于光绪二十八年(1902),初名仪董学堂,数易校名,屡迁其址,历尽沧桑而弦歌不绝,至今已有上百年历史。百年辉煌,人才辈出,在中国教育史上写下了灿烂的篇章。桃红李白遍世界,前贤后昆拄中华。一批又一批优秀人才从这块沃土上走出来,他们中有党和国家领导人江泽民、胡乔木,有著名文学家、学者朱自清,有两弹一星元勋黄纬禄和三十多位科学院、工程院院士,有先后担任联合国副秘书长的毕季龙和谢启美,更有成千上万在各行各业默默耕耘的社会精英。他们为国家为民族为人类作出了卓越的贡献。胡马依北风,越鸟巢… 相似文献