区域整体推进数字化校园的创新实践——专访扬州市教育局周应华副局长

扬州市位于江苏省中部,地处长江三角洲地区,有着近2500年的悠久历史和丰厚的人文底蕴.扬州是国务院首批公布的24座历史文化名城之一,更是全国信息化试点城市之一和全国首批数字化城市管理试点城市之一,"数字扬州"已经深入到市民生活的方方面面,社会信息化的快速发展使这座文明古城焕发了新的生命活力.2005年,江苏省做出"加快建设教育强省,率先基本实现教育现代化"的决定,在这个大背景下,如何确立自身优势,提升区域综合竞争力,实现教育的快速发展? 扬州市教育局抓住了将教育信息化向纵深推进的发展机遇,选择了"数字化校园区域整体推进"作为发展战略.本刊围绕这一话题,采访了扬州市教育局分管教育信息化的周应华副局长.     

以内涵发展引领浦东教育信息化——专访上海市浦东新区原社会发展局(现教育局)局长助理

浦东新区位于上海市东部,长江三角洲东缘.1990年4月18日,党中央、国务院宣布开发开放上海浦东;自2005年起,浦东新区成为国务院批准的首个综合配套改革试验区;2009年,以原南汇区划入浦东新区为标志,浦东开发开放进入二次创业新阶段.     

全国中小学教师教育技术能力培训班在京举办

2006年1月9日到14日,由教育部师范司主办的全国中小学教师教育技术能力建设计划骨干教师国家级培训班第三期在首都师范大学教育技术系顺利举办,来自全国5个省份的35名骨干教师参加了此次培训。中国教育技术协会秘书长、全国中小学教师教育技术能力建设项目办常务副主任刘雍潜研     

创新教育信息化发展模式, 提升教育信息化整体效益——专访广东省佛山市人民政府市长助理、教育局局长李亚娟

佛山是一座历史悠久的文化名城,位于广东省中南部,与广州地缘相连、历史相承、文化同源,同处在中国最具经济实力和发展活力之一的珠江三角洲经济区中部.佛山市辖禅城、南海、顺德、高明和三水五个县级区,有中小学600多所,学生80多万.     

认知学徒制、技术与第二次教育革命——美国西北大学Allan Collins教授访谈

编者按:阿兰·柯林斯(Allan Collins)教授是美国西北大学的教育和社会政策荣誉退休教授,是美国教育科学院成员和美国教育研究协会会员,美国人工智能协会会员,<认知科学>期刊的创始人之一,认知科学协会第一任主席,学习科学的开创者之一,1991年至1994年曾任美国教育部教育技术中心合作主任.他在心理学方面的成就包括语义记忆和心智模型,在人工智能方面包括合情推理(Plausible Reasonmg)和智能导师系统,在教育方面包括探究教学、认知学徒制、情境学习、认识论游戏(Epistemic Games)和教育测试的系统效度等.     

移动学习的发展和趋势——访移动学习专家凡特霍夫特博士

编者按:便携式的无线设备、丰富多彩的网络资源以及不断涌现的社会性软件工具和应用,已成为我们(尤其是青年)生活中不可或缺的一部分.在教育领域中,无线移动技术的应用正在促成一种新的学习型态,即移动学习.如何应用移动技术为教学提供新的可能已成为教育技术领域中的一个研究热点.对移动学习的探究具有教育应用的价值.从理论上讲,其价值在于促进情境敏感的教学方式和绩效支持,突破教学时空的界限,融合正式学习和非正式学习;从实践上讲,其价值在于帮助我们思考,当网络基础设施和个人终端已经具备以后,如何通过教学设计和技术整合来提供高质量的教育教学服务.教育技术工作者需要经常关注学科前沿,并根据实际的需求,制定教育技术的研究和开发规划.本文通过采访资深专家凡特霍夫特博士(Mark van't Hooft)来介绍最近移动学习研究和实践的经验及一些前沿问题.凡特霍夫特博士是美国肯特州立大学教育技术中心的高级研究员.他的研究方向主要集中于基础教育内普适计算(Ubiquitous computing)和移动技术的应用.他在移动技术应用方面有许多的著作、成果和演讲.他是国际教育技术协会(ISTE)手持设备特别兴趣小组的创始人.他担任伦敦手持学习年度会议的执行委员和一系列国际会议(如AERA,NECC,ED-MEDIA和mLearn)中移动学习论文方面的评委.近年来,他主编了一系列普适计算和移动学习的专刊,如教育技术研究期刊(JRTE,2004)、教育技术(Educational Technology,2007)和RCETJ(2008;www.rcetj.org)等.     

河北影视动画作品中核心价值观研究

动画不仅是一种文化、一种产业,更是一种新兴的文化传播载体,作为影视的一个分支,动画产业已经广泛涉足到了电视,网络,智能终端等众多领域,发展成了强大的动漫产业链,动画的发展已经不仅仅是一种经济的象征,更是成为了一种文化传播的载体,融入了人们的生活,在精神层面影响着人们的审美.     

中国古水稻起源、驯化的环境学解释

全新世早、中期东亚季风区气候存在千百年级的剧烈波动,中国考古资料揭示,古水稻在这个时期开始了起源与驯化过程。本文统计了57个遗址点的时空分布特点和水稻类别,将几个遗址点的水稻起源驯化过程与其气候、社会经济形态变化对比分析。初步认为遗址6.0kaBP以前的水稻处于起源或初级驯化阶段;6.0kaBP后是本地或异地继承的栽培稻;气候变化造成水稻驯化中断,中断后遗址中再现的水稻遗存无二次起源性质;中国古水稻为多区域起源。     

远程教育中有意义交互的含义及其确认北大核心CSSCI

交互是远程教育中的核心概念之一,但远程教育领域中交互的概念时有混淆。本文首先对交互和交互性这两个经常交叉使用、意义和内涵都比较接近的概念之间的异同点进行了分析,在此基础上,笔者指出了远程教育领域中的交互概念含义上的不足,提出了有意义交互的概念,并对其含义进行了讨论。在此基础上,对学习者—内容、学习者—学习者、学习者—教师、学习者—界面等四类常见的有意义交互类型及测量进行了论述。     

2008“媒体与教育”(国际)学术论坛在长春举行

2008年11月18-19日,由中国电化教育杂志社、环球视观(World-View)教育基金会、东北师范大学联合主办的媒体与教育(国际)学术论坛数字教育电视资源模式研讨会在东北师范大学举行。