趁年轻赶路──记某师新闻干事杨川

几乎在每个深夜，北京军区某师机关大楼的办公室都相继灭掉灯光时，唯独三楼报道组的办公室却一灯独放。这似乎永不疲倦的灯光透过窗户，渗入夜空，成为一道美丽的风景。在这束灯光下，一名少尉军官时而伏案疾书，时而若有所思。偶尔抬头之间，可以发现他的目光灼灼，毫无倦意。良久，他扔掉手中笔，站在窗前，眼光滑向窗外。突然，在街巷路灯下，一名行色匆匆的过客闯入他的视线。不知为何，这名步伐矫健有力的行人仿佛让他想起了自己……1990年3月，一个春意盎然的季节，一位名叫杨川的重庆青年步入军营。大概是秀丽的巴山蜀水熏陶了他的…     

关于教师素养的一些思考——读苏霍姆林斯基《给教师的建议》有感

<给教师的建议>是前苏联教育家苏霍姆林斯基写的一本教育专著,文中既有生动的实例,也有精辟的理论分析,处处闪耀着实践的光芒.我在阅读中与这位教育家进行了对话并被他的教育思想和教育实践感动着、鼓舞着,同时也让我对教师素养特别是教师团队合作有了更进一步的认识,下面谈谈教师素养方面的体会:     

卓越工程师教育培养的科学发展观

卓越工程师应具备的工程素质涵盖技术、管理、经济等多方面,为实现卓越工程师的培养目标,促进高等工程教育的全面、协调、健康、可持续发展,必须对培养目标、培养方式、培养过程开展深入探索和研究。以中南大学材料科学与工程专业“卓越工程师教育培养计划”为例,探讨了将科学发展观渗透到卓越工程师的教育培养的每一个环节,从培养方案、师资建设、教学方法、校企合作等方面深化卓越工程师教育培养的改革实践,真正地、更好地落实科学发展观,由此促进整个社会经济的全面、协调、可持续发展。     

基于BP神经网络的企业信用评级模型

通过科学的方法对企业信用进行分析、评级和判断,给出定性与定量相结合的指标体系,建立基于BP神经网络的两类企业信用评级模型.针对局部收敛的缺点,用自适应学习率和附加动量项改进信用评级,并运用该模型对我国2004年100家ST和非ST上市公司进行评级,得出对训练样本和测试样本的评级准确率,表明神经网络技术作为智能化科学方法,非常适合企业信用评级,但也存在网络稳定性差等不足.     

鼠标轻点天地宽——网络环境下语文教学的特性初探

本文从五个方面分析了网络环境下语文教学的特点。     

课程实施:整合与优化

课程整合具有重本与开放、过程与动态、传承与创新、适切与多无、复杂与充盈等特征。课程整合的途径与方式有嵌入式、延伸式、缝合式、涨落式和重组式等。课程整合的优化与价值在于：确立“教师是课程建设”的观念、提高教师的课程素养、建立教师参与课程建设的机制、争取课程整合的环境支持、开创课程实施中的整合策略。判断课程整合有效与否的模式主要有真实感受模式、水平检测模式、专家会诊模式、虚拟评价模式和团队综评模式等。     

2001—2002年国家基础教育实验中心外语教学研究资助金项目重点课题“实施小学英语课程的实验研究”开题

由重庆市教育科学研究院承担的2001—2002年国家基础教育实验中心外语教学研究资助金项目重点课题“实施小学英语课程的实验研究”开题会暨实验教师培训会,2002年9月23日在重庆市南岸区天台岗小学举行来自重     

人工智能中求解八数码问题算法的实现与分析

针对八数码问题的求解,给出了深度优先搜索、广度优先搜索和启发式搜索(譬如A*算法)之间的算法比较,通过实验验证各种算法并得出结论:在通常情况下,采用启发式搜索算法来进行状态空间的搜索更为方便、高效。     

浅谈差异教学法

本文主要阐述了在实施差异教学法的过程中要正视学生各方面存在差异,认清差异,尊重差异,依据因材施教的原则,并重视非智力因素的培养。