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张黎明 《试题与研究:高中理科综合》2014,(30):52-61
主谓一致是历年高考试题中的主要测试点之一。研究近年高考命题规律可知,命题人常以单项填空的形式来测试语法一致、逻辑意义一致和就近一致原则,同时涉及动词的时态、语态等。由于新课标卷取消了单项填空的考查形式,现在高考对主谓一致的考查更多的是隐藏在短文改错、书面表达等题型中。因为汉语中没有主谓一致现象,所以考生要注意了解主谓一致的类型,认准主语,并且在掌握主谓一致基本原则的同时,特别注意语言内容上的一致,就能轻松突破主谓一致的难题。 相似文献
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“砸板”,是我们起的名称,砸板练习是利用运动员自身的体重由高处往下“砸”向弹跳板,而获得向上的反作用力去完成一些技巧翻腾动作。它所占场地面积小并可起到类似“蹦床”的作用,对一些尚未设置“蹦床”的单位和一些场地小的地方较实用。“砸板”的优点较多,不用助跑,减去了多余的体力消耗,能使运动员 相似文献
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地理活动课的内容与方法初探 总被引:2,自引:0,他引:2
张黎明 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2002,(6)
活动课是素质教育的一部分 ,尤其是地理活动课 ,是学科课程无法代替的。 2 0 0 0年活动课写进了新的教学大纲 ,高中地理新教材的课后练习都以活动的方式进行 ,目的在于培养学生的实践能力。地理学科具有自然科学和社会科学的双重性特点 ,所以开展活动课具有较强的优势 ,活动题材广泛 ,活动方法多种多样。通过活动课能使学生兴趣、研究能力得到培养 ,而且还可以培养学生的交往能力与合作精神、意志与毅力、广泛的兴趣与爱好。让学生到大自然和社会中去学习 ,能充分发挥学生自主学习的积极性 ,感觉到学习的乐趣。一、地理活动课内容的确定1 .… 相似文献
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张黎明 《青海师范大学民族师范学院学报》2001,(1)
数学归纳法是数学里一种重要的证明方法。下面通过实例,列举几种证法。一、代数恒等式的证明一般采用的证明方法是在等式两边同加或同乘以第 k+1项,然后适当变形即可得证。例1 求证:1-(1/2)+(1/3)-(1/4)+…+/1(2n-1)-1/(2n=1/(n+1)+1/(n+2)+…+1/(2n)证明1°当 n=1时,左边=1-1/2=1/2.右边=1/(1+1)=1/2.等式是成立的。2°假设 n=k(k≥1)时等式成立,即 相似文献
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随着本科课程双语教学的逐步推广,课程本身、教材与环境、学生与教师成为影响双语教学效果的基础因素。作者结合湖北经济学院的双语教学实践,着重从课程因素和环境因素两个方面对影响双语教学效果的一些问题进行分析并提出了解决思路,以帮助同行科学、合理地开展并推进双语教学改革。 相似文献
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随着量子技术的发展,量子可逆电路构造方法的应用越来越多。本文通过描述对其发展做了概括说明,并提出了现状研究的不足之处,以及未来研究的方向,为量子技术的发展提供了平台。 相似文献