对当代阿依特斯阿肯的培养研究

通过学校教育的方式培养阿依特斯阿肯成为了当代阿依特斯阿肯培养的主要途径。以伊犁师范学院奎屯校区阿依特斯艺术班和新疆教育学院阿依特斯艺术班为例,对当代阿依特斯阿肯的培养问题进行研究。     

论西藏高校不同专业本科生流行病学教学现状及改进策略

流行病学即从群体的角度研究一切与健康、疾病及伤害相关的问题,又为医学科研提供科学的思维方式和重要的研究方法.文章通过对西藏高校不同专业本科生流行病学教学现状的分析,探讨预防医学专业及非预防医学专业学生流行病学教学改革的必要性,围绕教学内容、教学时机、实践教学及考试方法等提出相应的改进策略.     

高原上的精灵

知道什么鸟飞得最高吗?据说,大天鹅和高山兀鹫是飞得最高的鸟类,能飞越珠穆朗玛峰,飞行高度达9000米以上,否则就可能会撞在陡峭的冰崖上丧生。不仅仅是因为青藏铁路的开通,人们才对西藏倾注了更多的热情。因为不管是西藏,还是世界屋脊上的精灵——飞鸟,都像一块磁铁一样,吸引着一批又一批的来自世界各地的旅行者和探索者。2006年7月,野鸟会的两位女将辛夷和央宗背着简单的行囊和摄影器材,从川藏线一路西行,用她们的眼睛和镜头,向我们展示了世界屋脊上的另一种风景。     

试金石的秘密

著名的亚历山大图书馆毁于一次火灾之后,人们在废墟中发现了一本残存的书。可惜这本书没有任何学术价值,政府打算把     

西藏大学旅游外语学院英语分级教学现状调查及建议

笔者通过对西藏大学旅游与外语学院英语专业基础课分级教学情况进行调查，分析教学中存在的问题。并就如何进一步完善分级教学提出建议。     

西藏日喀则地区中学英语教师课堂跨文化教学调查与分析

采用课堂跨文化教学问卷,对西藏日喀则地区两所学校的24位中学英语教师进行问卷调查,探讨西藏日喀则地区中学英语教师课堂跨文化教学现状。调查发现,不同性别、民族、年龄、职称、学历、班级之间在课堂跨文化教学上均呈现不同程度的差异,针对教师对课堂跨文化教学存在的问题,提出相应的教学策略。     

略论知识组织的几种方法——之民俗分类法和标签云

语义Web是互联网研究人员们对下一代互联网的称谓,其重要目标之一是知识组织方面相关理论和实践探索,知识组织的方法梳理和探析也是知识组织领域不可回避的问题之一。文章主要对几种知识组织方法中的民俗分类法和标签云并作简要总结与展望。     

青稞高产栽培技术的推广

在藏区青稞是当地人民主要的粮食作物,但是长期以藏区农业基础条件薄弱,而且高原地区自然环境恶劣,导致藏区出现青稞种植量大,但是却收益较低的局面。因此,在藏区如何做好青稞高产栽培技术推广工作是非常重要的。本文笔者结合自身多年实践经验,针对藏区青稞种植的现状进行分析,并尝试性对青稞高产栽培技术进行了简要的论述,个人拙见以供同行参考。     

对少数民族汉语教学中课堂提问的几点思考

课堂提问是教师根据教学要求,联系课文重点向学生提出问题,并引导学生经过思考,对提出的问题得出结论,提出看法,从而获得知识、发展智力的教学方法,是师生共同参与的双边活动。作者认为在少数民族汉语课堂中,应该融入一些特有的元素以促进教学。作者对少数民族汉语教学中课堂提问作思考。     

西藏大学医学院预防医学专业人才培养中存在的问题及改进措施

西藏大学医学院在预防专业教学改革实践中,发现了一些值得深思和亟待解决的突出问题。本文在对问题进行归类和分析基础上,提出了改进的措施,同时对以社区为导向的西藏大学医学院预防医学专业人才培养模式改革实践进行了总结。