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971.
周珩帮 《伊犁师范学院学报》2010,(2):17-23
哈萨克族民间装饰艺术肇始于青铜时代,源远而流长。在中西文明交融过程中,哈萨克族民间装饰图案形成了动物纹饰、几何纹饰、植物纹饰等母题。在这些母题形成过程中,哈萨克人民从人类艺术宝藏中汲取了丰富的营养,而对于这些母题的分离、拓展和再造,使其与大自然和草原游牧生活再次取得有机联系,重获在反自然化观念中日益丢失的生机和力量。 相似文献
973.
随着现代化教育方式的不断改进,自主合作式的学习方法也随之普及起来。自主合作式的学习方法主要是指在实际的教学活动中,为了完成共同的学习目标,将学生科学地分为几个小组,以明确的分工合作来完成一定的教学任务的一种互动性的学习方法。自主合作式的学习不仅能促进学生之间高密度的人际交流关系,还能让学生在学习中充分享受交往与审美的乐趣。在当代教 相似文献
974.
一、导学案的必要性英语教学活动是一项有目的、有计划的双边活动,师生需要在规定的时间内完成既定的教学任务。因此,教师在课前对教学任务进行适当的、合理的、有针对性的构思和安排是非常必要的。只有在课前对教学内容、教学过程、教学手段和学生可能遇到的困难和思维方式进行科学的分析和预测,教师才能最大限度地保障课堂教学的顺利进行, 相似文献
975.
考虑物理概念建构的层递性、探究能力培养的连续性和程序性、科学思维形成的必要性等因素,基于项目的初中物理探究学习需以大概念为基础,设计物理进阶学习,形成“核心素养—课程标准—单元设计—学习评价”的基本链环。其中的关键是教师要注重学习项目的设计和科学思维的培养,以及聚焦物理关键能力的循证。 相似文献
976.
梁帮龙 《工业和信息化教育》2022,(8):38-43
空天报国是一代代空天人的矢志追求,而航空航天类专业承载着党和国家赋予的时代使命。近年来,在高校大类培养的新教育模式背景下,如何在课程中有机融入思政元素,精准评价并不断提升课程思政建设质量,成为航空航天类专业培养高层次创新人才的主命题。基于层次分析法建立课程思政质量评价层次结构模型,结合育人导向和学生需求构建学生视域下的课程思政质量评价指标体系,并以大类培养学生为研究对象,通过分析指标权重差异,对航空航天类课程思政建设提出针对性改进举措,形成有效的课程思政建设质量评价与持续改进机制,进而推动航空航天类课程改革的全面提升。 相似文献
977.
978.
软弱岩层巷道塌方区防渗加固治理技术 总被引:1,自引:0,他引:1
通过对姑山铁矿挂帮矿软弱岩层巷道塌方区水文地质的综合分析,提出了钢筋混凝土砌碹、回填灌浆、固结灌浆等综合治理技术,从而保证安全可靠地通过姑山采场挂帮矿-138m塌方区巷道。 相似文献
979.
在高中化学有关化学方程式以及生成物的计算中,其涉及的知识层面比较广泛,难度也比较大.在解决这类问题时,学生要善于从不同的题目中积累解题方法,比如,利用物质守恒的方法或特殊现象去完善化学方程式或是针对不同的反应物浓度来对化学方程式进行分段分析等,在解决问题的同时加深了对知识的学习,提高了解题的技巧. 相似文献
980.
朋友告诉我,他小孩二三岁时,常听孙悟空出世的故事,于是在山中捡来一块石头,放到家里盼望着石头崩裂,钻出个孙悟空来。朋友没说那是胡闹,而是对儿子说“:石头要在电闪雷鸣中,才能裂开。”儿子听说后,每到下雨天,便把石头放到窗户外,期盼着“孙悟空”能从石头中钻出来。朋友还告诉我,他给儿子讲了圣诞节的故事后,对儿子说“:你如果是一个好孩子,每到圣诞节,只要你把一只布袋放到屋门外,你便会收到圣诞老人给你的奖励。”一连几个圣诞节,儿子果真收到了圣诞老人放在布袋中的糖果(当然这是朋友放的)。儿子是那样的欢快和幸福,对生活充满无限的神奇和幻想。朋友的教育,是让孩子拥有快乐童心啊!“绿草如茵的河畔,弟子们围在老师身边,有的蹲着,有的坐着。老师拨动琴弦,弟子们跟着唱起歌来。歌声融进温暖的春天里……”泗水河畔,孔子很早就为我们播种了教育的快乐。教育家苏霍姆林斯基在《育人三步曲》中说“:我痛心地看到,有时由于教师把教育看成是尽可能地让孩子头脑里灌输知识,而扭曲了孩子们的正常生活。”大师言之谆谆,一针见血地击中了教育的通病——缺少快乐。童年是美好的,童年是充满梦幻的,童年是快乐幸福的。回忆我们这一代人的童年生活,安徒生笔下那一个个鲜活的... 相似文献