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批判理论与中国大众文化批评——兼论批判理论的本土化问题 总被引:4,自引:0,他引:4
随着中国特色的市场经济与世俗社会的兴起,一个中国特色的大众化时代正在到来。几乎整个中国的知识界都在围绕它而展开争论。在对待大众化体上的分歧几乎已经成为90年代知识分子内部分化的一个显标志。当然,在人知识分子,尤其是学批评的阵营中,反世俗化与大众化的声音似乎远远地超出了为之辩护的声音,“人精神”、“道德理想主义”、“抵抗投降”等一个比一个激烈的批判话语都把矛头指向世俗化与大众化。甚至可以说,在今天许多人知识分子的心目中,一个真正知识分子的标志就是他在面对世俗化与大众化时是否采取了激进对抗的姿态,否则便是“痞子人”或“痞子人”的帮手。 相似文献
52.
53.
纸浆修补技术应用于破损古籍修复,具有修复效率高、过程可逆、工序简练等优点,反映出纸浆材料在古籍修复方面具有不同以往的一些特色。文章首先对纸浆修复技术的发展、古籍破损类型及其修复方法进行了归纳与应用分析,接着对纸浆修补技术与破损位置填补连接的可行性进行了论述,以纸浆补书机与手工纸浆修补的两种实现方式进行分析对比。通过对纸浆修补性能与修复效果影响的评价,提出纸浆修补技术的修补工艺、修补方式与结构创新应成为未来主要的研究方向,最后展望纸浆修补技术发展前景。 相似文献
54.
心理素质训练能有效提高企业员工的心理素质。本文从企业员工心理素质训练的原则、内容、方法、效果评价等方面对企业心理素质培训进行了研究。 相似文献
55.
社交媒体的兴起对主流意识形态传播与舆论引导带来了挑战。舆论重心由传统媒体转移至社交媒体的同时,引发了新闻从业者舆论参与的“转场”,新闻工作者在社交媒体中的内容生产和社会交往是一种重要的舆论参与方式,生成了“非正式”的引导力。从实践形式来看,建立个人的公共账号、组织社群,甚至是参与普通的网络活动都可能产生舆论引导力,那么是什么将新闻从业者的业余实践与舆论引导勾连?研究发现,“名人”声望、自我审查、关系传播分别为舆论引导积累可接近的受众、保持正确的舆论导向和建立可传达的路径。 相似文献
56.
信息技术与教育的深度融合,有助于教师营造学生能动地建构知识的环境,为新时期课堂转型提供了新的方法和思路。本文结合基于智慧平板的阅读教学实践,从主体性、对话性、协同性三个视点探索以信息技术推进深度学习促使课堂转型的策略。 相似文献
57.
水体缺氧是造成水体黑臭和富营养化的重要原因。本文利用过氧化钙(CaO2)、膨润土、水泥和河砂合成了一种缓释氧复合材料(OSRC),研究其释氧性能及对污染水体磷(P)去除以及沉积物中磷组分和微生物酶活性的影响。结果表明:OSRC在一段时间内可有效释放氧气。添加OSRC后,上覆水中总P含量降低,沉积物中无机P的主要成分从可利用P(NaOH-P)变为生物不可利用P(HCl-P),这有利于控制P从沉积物中释放。此外,OSRC的加入改善了沉积物中脱氢酶、脲酶和蛋白酶的微生物活性。因此OSRC具有作为稳定氧源的能力,可为解决城市水体富营养化问题提供新的参考方案。 相似文献
58.
土地置换在高校中的应用盘活了教育存量资源,实现了高校的规模扩张,满足了教育大众化进程的需要。高校土地置换涉及面广、程序复杂、政策性强。结合工作经验,分析了土地置换的模式和政策,提出了土地置换中应处理好的几个问题。 相似文献
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