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881.
882.
目前,我省在实施素质教育方面取得了一定的成绩和经验。然而也要看到,素质教育还亟待深化。深化必须依赖于科学。素质教育只有建立在科学基础之上,才能得到健康发展涸此,全省上下应该更加重视教育科学研究工作,充分发挥教育科研在实施素质教育中的先导作用,推动素质教育向纵深发展。要充分发挥教育科研在转变教育思想和教育观念上的作用。由‘位试教育”向素质教育转轨是一场深刻的社会性变革,没有观念的转变,不可能实行真正意义上的素质教育。由于“应试教育”观念根深蒂固,要改革现行教育体制中的弊端,转变传统的教育观、人才观… 相似文献
883.
政治态度问题是一个关于社会阶级及其成员与国家政治体系的相互关系的问题。在我国古代,这个问题被称为“民心”问题;在西方,政治态度则被视为一种能够影响政治体制的政治品德。社会的政治态度作为一种主观的取向,归根到底也是由社会的经济基础所决定的,阶级性是它的根本属性。政治态度的形成还受到社会政治环境等因素的影响,是政治文化的一种表现。政治态度是社会的人,政治态度是一种综合的社会心理现象。社会主义政治态度是在公有制的基础上,在马克思主义影响、教育下形成的。它的主体是社会主义公民。 相似文献
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885.
886.
彭垚垚 《佳木斯职业学院学报》2024,(1):1-3
高校通过上党课、学理论、悟道理,对大学生进行思想入党教育,让大学生进一步理解马克思主义及其中国化时代化的理论成果、理解社会主义、理解中国共产党。高校思政课从理论和实践层面对大学生进行思想政治教育,帮助其树立正确的政治格局和思想认识,同时锻造良好的思想道德素质和法治素养,培养健全的人格,从而成为合格的社会主义建设者和接班人。二者在育人目标、教学手段、教学方法、评价机制等方面高度契合,从而提高育人实效。 相似文献
887.
彭庆红 《湖南师范大学社会科学学报》1999,(6)
当前我国存在的几种突出的社会利益矛盾是:城乡差别带来的利益矛盾、地区差距带来的利益矛盾、不同经济类型单位职工的收入差距带来的利益矛盾、不同行业职工的收入差距带来的利益矛盾、不同群体的收入差距带来的利益矛盾等。应当看到改革开放以来社会的基本矛盾与主要矛盾已有所缓和,但新的社会利益矛盾日益突出,问题严重,要使得社会稳定与发展,就必须采取有效的对策来缓解社会利益矛盾。 相似文献
888.
彭漪涟 《华东师范大学学报(哲学社会科学版)》1999,(2)
冯契先生的“范畴说”第一次提出了一个按照类、故、理三组范畴来安排和建构的逻辑范畴体系。这是冯契先生以逻辑范畴形式表现出来的对智慧探索历程的逻辑概括,也即是对人们从无知到知,从知识到智慧过程的逻辑概括,是逻辑范畴史上的一个新突破和新进展,具有广泛的方法论价值与重要的理论意义。 相似文献
889.
890.
档案工作经常涉及到版权客体的使用、传播、处分问题,随时可能受到侵权的限制与威胁,这在网络环境中表现得尤其突出.档案馆要保证输入、输出档案信息的真实性、可靠性,还要能够应用法律武器来维护本身的知识产权. 相似文献