新课标下的高中历史课堂有效教学初探

新课标下的高中历史教材与以往的教材有了很大的变化,这就要求我们历史教师深入研究新课标的要求．钻研教材的编排,充分理解教材内容,并作出合理的教学设计和变化,这样才能营造出符合新课标要求的历史课堂．才有助于学生学习水平的提高。     

高校隐形档案信息资源的整合模式研究

在高校建设和发展过程中会形成大量信息资源。在众多资源中,我们该如何管好、用好高校隐形档案信息资源,对其进行整合成为问题关键所在。在整合时,我们该做些什么,把握什么,整合模式又如何选择和构建,成为亟待思考的问题。     

让基层代表委员“坐正席”——两会人物报道新路径

新闻,因人而生动。人物报道是两会新闻报道的重点之一。代表委员的汇集,也为媒体集中展现大家参政议政风采提供了机会。     

特殊的家务活儿

婆婆在我们家楼顶上种了18盆青菜和8盆大蒜,它们长得可好啦,我经常去看望它们。今天早晨,婆婆说让我去做一件特殊的家务活儿——把成熟的青菜和大蒜摘下来作为今天中午的菜。想到上次吃自家青菜和大蒜时的美味,我高兴地答应了这差事,要知道等它们长大我可是等了足足5个星期了呢。快速吃完早饭,我拿着两个盆和一把剪刀,和妈妈一起上了,     

大学里我们教什么

大学应当教给学生什么,这一问题看似简单,却涉及了对不同知识层次和类型的看法,涉及了对知识价值和大学价值的认知,回答起来并非易事。对于究竟应当教些什么,不能只是停留在对具体学科的理解上的。尽管诸多教育家曾有过深入的、一般性的思考,看法却不尽相同。或许只有通过对不同知识的类别、不同命题类型的意义进行分析,对不同大学的不同使命进行不同的解读,方能涉及到问题的本质,才能理解大学不只是教给学生知识,还要教会学生如何进行研究,把学习本身视为学习对象,把研究培养也视为学习的对象,从而也都是教学的对象。     

利用开放题 培养数学思维能力

一个习题系统,通常包括四个要素：已知条件、解题依据、解题方法、结论。在四要素是否完全具备或要素的缺失的情况下,可将习题分为四种类型：标准性题、训练性题、探索性题、问题性题,通常情况下,人们把探索陛题与问题性题统称为“开放题”。数学开放题具有习题要素不全的特征,结论不唯一,求解方法不唯一,有利于培养学生的合情推理和演绎推理能力,有利于培养学生的数学思维和创新精神。笔者结合实例,具体探讨如何利用开放题来培养学生的数学思维。     

中国中小学生涯教育的现状、反思与建议

生涯教育（career education）是美国联邦教育署长马兰（Marland）博士在1971年提出的。广义的生涯教育是指所有教育活动,狭义的生涯教育是以职业生涯教育为主的教育活动。四十年来．生涯教育理念与实践由美国传播至世界各地。近十年来,生涯教育在中国教育领域迅速兴起．大有星火燎原之势．总体上看主要是以职业生涯教育为主。     

自主探究一定要成功吗?——由一位特级教师的教学“遗憾”想到的

一、从一节"遗憾"的公开课说起区里组织骨干教师教学展示活动,一位特级老师执教了《认识整万数》一课,其中对整万数的读写的指导这一环节,引起听课老师的热议。课堂回放:教师出示问题(如下):教师要求学生先独立探索,然后组织交流整万数的读写方法。一部分学生认为应先读最高位上的数。比如3070000读作三百万零七万。另一部分学生认为应读作三百零七万。教师回避了第一种读法,而要求第二种读法的学生说说"有什么小窍门?"然而,学生的叙述并没有按照老师的设想说下去,而是说"先读百万位上的3,再读万     

高职院校英语教学模式创新分析

在我国经济快速发展的今天,由于市场经济的发展及经济全球化的发展高职院校英语教学具有非常重要的意义,但是我国目前高职英语教学存在教学观念陈旧、教学方式落后、师资力量薄弱和学生总体水平低等一些问题,要改变现关必须采取实施开放式教学,构建互动教学模式;创新课堂教学目标和评价体系;创造以学生为中心,宽松、自由的课堂教学环境等措施.     

浅析日语复合谓语的分类

日语句子的谓语是全句的中心,句子的意思主要是通过谓语的构成表达的。日语的谓语自身结构相当复杂。有单纯谓语和复合谓语之分。而复合谓语的形式又是纷繁复杂的,谓语的粘着语一直是日语学习者的难点,这些粘着语也可以看作谓语的组成部分。本文分析了复合谓语的各种分类．尽量全面地展现日语谓语的构成方式,以有益于日语语法的学习。