论岳阳的文化资源及利用

岳阳是湘楚文化的摇篮，其自然资源和人文资源特别丰富，将这些资源和岳阳的经济高新技术相结合，可以形成新的文化产业。合理地从广播影视业、旅游观光业、文化娱乐业、工艺美术业、饮食文化业等方面开发利用，可以成为岳阳知识经济发展的主要优势。     

探析汉字构成中的传统思维

思维离不开语言的表达,没有语言,就没有思维.文字又是语言的载体.一个民族的文字形成,直接受制于民族整体的思维模式,而文字地发展又影响着思维模式地形成.汉字的创造与发展是中国文化历史上一次民族思维整合的过程,在这个过程中体现中国人认识世界和把握世界的思维方式.     

培养本科生实践能力的新尝试

高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才。为了更好地培养学生的实践能力,我们提出了让本科生参与科研工作的设想,实践表明,这种做法能够收到良好的效果。本文介绍这种实践方法,供同行参考。     

完善教师评价机制提高学校管理效能

本文从教师评价的概念入手,分析了现行教师评价中存在的问题,提出了建立新型的教师评价的原则,指出了在实现新的教师评价中应注意的问题.     

论多元智能理论与高职英语教学文化环境

多元智能理论认为:每个人都有多种智能,只是某些智能的发达程度和组合情况不同,智能经过组合或整合可以在某方面表现得很突出;人的智能可以通过后天的教育和学习得到开发和逐步加强;智能之间相互作用,以组合的形式发挥作用.该理论的内涵及特征与现代英语教学环境有着紧密的内在联系.通过多元途径,结合高职英语教学特点,培育学生在主要行业和社会活动的知识技能和思想方法,使每个高职学生个体都能发展和加强自己的智力和能力.     

数字防伪技术的研究及应用

为保障企业利益,保护消费者权益,采用密码技术来设计数字防伪系统已成为趋势。在已有研究的基础上,提出了一种可进行现场查询商品真伪的系统设计方案,并阐述了系统的关键算法设计。     

刍议多元智能理论对高职英语教学的启示

我国高职教育的迅猛发展为改革高职教育带来了许多课题。面对传统英语教学中存在的“少、慢、差、费”,以及由此带来的高职英语教学中的种种问题,高职英语教学改革已迫在眉睫。美国著名心理学家霍华德.加德纳提出的多元智能理论为我国高职教学的改革提出了新的思路,高职英语教学工作者应在该理论的指导下,对英语教学中的问题和现状进行深入的思考和研究,从而以多元方式呈现不同的教学内容,积极提供丰富的英语学习环境,提高学生的英语语用能力。     

教师专业发展的关键路径

校以人兴,教以人立。一所好的学校,需要有智者的引领,才能描绘出既切合自身实际又具有前瞻性的发展蓝图。而蓝图要化为现实,更需要一大批有热情、肯奉献、能创新、敢担当的教师,他们是学校改革最根本的力量。如何在学校办学理念的指引下,用共性引导个性,用个性丰富共性,让教师在学校发展过程中幸福地参与和推动自主发展,是摆在教育管理者面前的永恒问题,考验教育管理者的智慧。     

强校之路：让人工智能成为教师发展的新引擎

广州市越秀区东风东路小学以“数字育人”理念为指导,以学习空间迭代搭建为基础,以课堂教学过程数字化为关键,以数字技术赋能教育评价为抓手,以“人工智能+”与育人方式深度融合为路径,形塑师生主动发展的“内驱引擎”,在人工智能与各学科教学深度融合的探索中,促进教师队伍的高质量发展。     

计算机网络在大学口译教学中的作用

大学口译教学在近几十年来获得飞速发展,但仍存在一些不足。现代信息技术的发展和网络的普及．给大学口译教学提供了新的契机。网络资源内容丰富,种类繁多,使用便捷,可以给口译教师和学生提供有效的辅助,弥补教材、课时等方面的不足。从而有效促进高校英语口译教学,提高口译人才培养的质量。