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151.
本文通过实地调查和对以往经验的总结,论证了单列饱和车流的车头时距(饱和流率)随转弯半径变化而改变的规律,进而可以确定地段的通行能力.对于道路和交通设计工作都有着重要的意义.  相似文献   
152.
彭玉文 《甘肃教育》2022,(19):96-98
长期以来,阅读教学在小学语文教学中占据着重要地位,培养学生良好的阅读能力不仅对理解能力、运用知识的能力大有益处,还有助于提升学生的写作能力。“阅读”与“写作”之间是相通互补的,善读必易于达到善写,善写亦有裨于善读,因此,在小学语文教学中应采取科学有效的措施将阅读与写作相融合,以此提升学生的阅读与写作水平,真正实现学生全面发展。文章首先分析了语文教学中阅读与写作融合的意义,然后提出了一系列具体的措施。  相似文献   
153.
新冠疫情爆发后,媒介中的"口罩"被赋予了特殊的符号意义与社会功能.作为公众急需物资,"一罩难求"成为此次疫情爆发初期的真实写照.《人民日报》官方微博(下称@人民日报)在疫情期间发布的口罩文本具有一定代表性.通过对这一平台在疫情期间发布的口罩文本进行话语分析,可以归纳出知识与情感两种话语轨道:媒体和专家主导着口罩的知识体...  相似文献   
154.
英美两项高等教育系统职能分化政策的比较分析   总被引:1,自引:0,他引:1  
美国加州的"三重制"和英国的"双重制",都是产生于20世纪60年代的高教系统职能分化政策。通过比较分析可以看出:政策环境的差异在很大程度上影响了它们的发展方向,政策的合法性程度是决定它们运行稳定与否的关键。  相似文献   
155.
文章主要阐述在工程建设过程中资料管理普遍存在的问题,产生问题的主要原因以及解决问题的办法和对策,从根本上抓好工程建设过程中资料管理工作,为工程竣工验收后的归档工作奠定扎实的基础.  相似文献   
156.
在无锚情况下,国外学者提出可利用被试背景信息变量对非等组的被试进行最小鉴别信息加权构建伪等组实现分数连接。为探讨和分析伪等组等值在我国测验情境中应用的准确性,采用实证数据,对比分析了伪等组等值与传统锚题等值的结果。结果显示,在被试背景信息变量与待等值测验分数的相关达到0.75左右时,伪等组等值所产生的等值误差接近传统锚题等值,其等值分数与传统锚题等值分数的对比结果也显示,伪等组等值不存在等值重要差异,即二者的差异不会带来实际影响。结果表明,在一定测验情境下,伪等组等值可以成为传统等值的有效替代。未来研究可对伪等组等值在不同测验情境中应用的准确性进行更多验证。  相似文献   
157.
张淑琴  张彭 《科协论坛》2007,(8):412-414
防治固体废弃物污染环境是我国环境保护的一项重要工作,但目前我国城市垃圾处理水平较低,已造成了严重的环境污染。本文就我国城市垃圾处理现状做一简要论述,并提出了一些可参性建议,以期规范和提高中国城市垃圾处理水平。  相似文献   
158.
从某种意义来说,大学的使命就是“生产”社会需要的某种“产品”。学科是大学基本的生产单位。一流学科建设不是“粗放型”的学科生产投入要素的建设,也不是“学术GDP”导向的学科最终产品建设,学科建设在本质上是学科生产能力的建设,建设一流学科就是建设一流的学科生产能力。建设一流的学科生产能力需要关注学科生产的具体过程,其中特别需要关注结构化、有合力的学科队伍、科学合理的体制机制和明确价值导向、有激情的学科文化。  相似文献   
159.
采用纳米包覆的方法用环糊精将退黑激素包覆于其纳米级环状孔中,制成干粉,再与豆粕(或大豆)的提取物--大豆异黄酮复配,得到了一种具有重要生理功能保健品,讨论了环糊精的类型、用量及溶剂对包埋率的影响,并对其复合作用机理进行了初步分析。  相似文献   
160.
不同的文体,有不同的特点。文体阅读,要求我们按不同文体的特点去解读不同文体的作品。现行中学语文教材对文体的划分是:一、文章体裁分记叙文、说明文、应用文。二、文学体裁分诗歌、散文、小说、戏剧。我们解读各种文体作品时,尤其是在考试阅读中,必须借助文体知识的特点,才可透彻理解、准确把握。我们知道对文章的思想内容和表达技巧进行分析,评价是阅读的最高层次,它不仅表现在记忆、感知、理解、语感、分析、统摄、思辨、文学修养等诸能力的综合,甚至与个人生活经验和素质涵养有关。现从文体阅读角度,谈谈记叙文文体语言的分析方法。  相似文献   
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